论现代体育专业教师社会化需求及优化策略

发布时间：2021-06-24 14:54

　　现代体育专业教师的社会化需求主要体现在职前教育和职业化路径二个方面的需求。随着体育改革深入,体育教师社会化程度越来越高,所以对于体育教师专业化的研究不能仅停留在职前教育方面,要进一步研究入职后教师社会化过程中出现的新问题,要对体育专业教师的社会化需求进行分层、分级优化,要充分认识到教师社会化需求是一个连贯的过程,同时设立体育教师社会认同、社会评价和价值体现相适应的评价体系,该体系要从体育教师社会化需求的角度出发,从体育教师社会化的意义切入,从体育教师社会化研究的理论基础和研究方法深入探讨职业社会化和角色,提出体育教师社会化优化策略。 

【文章来源】：中国成人教育. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、体育教师社会化的意义
    （一）体育教师社会化的意义在于促进教育发展
    （二）体育教师职前教育的重要性
    （三）教师社会化需要长期持续的过程，不能一次性完成
二、体育教师社会化研究的理论基础和研究方法
三、影响体育教师社会化的因素分析
    （一）体育教师的教育政策
    （二）体育教师社会化过程中的多因素影响
四、体育教师社会化优化策略
    （一）要想成为一名优秀的体育教师需满足的条件
    （二）建立体育教师的评价体系
    （三）体育教师的职业社会化和职后体育教师的组织社会化


【参考文献】：
期刊论文
[1]欧美国家体育教师教育研究的动态与进展[J]. 程传银.  南京体育学院学报(社会科学版). 2013(02)



本文编号：3247309