乐亭闫各庄中学学生体质健康跟踪调查研究及影响因素分析
发布时间：2021-06-26 20:48
随着我国经济的快速发展,国民的生活水平也得到了提高,但国民体质却呈下降趋势,特别是中学生的体质状况更令人担忧。近年来,我国强化了对学生体质健康的重视,并制定了一系列关于学生体质健康的政策与标准,以提高学生的体质健康状况。本文运用文献资料法、问卷调查法、测量法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对乐亭闫各庄初中2017年入学526名学生（男270人,女256人）进行三年（2017、2018、2019）体质健康跟踪测试并依据《国家学生体质健康标准》进行统计分析,同时对学生进行《初中生体质健康调查问卷》问卷调查,以了解初中生体质健康现状及影响因素,为提高初中生体质健康提供科学依据。本论文通过调查研究得出以下结果:1.在身体形态方面,由BMI指数可知:72%左右的男生体质指数正常,但是仍有25%左右的男生体质指数处于超重或肥胖状态。相较于男生而言,女生身体形态略好于男生,其中有77%左右的女生体质指数正常,但也有17%左右的女生体质指数处于超重或肥胖状态。虽然低体重也占有一定比例,但是肥胖仍是影响初中生体质健康的重要因素。2.在身体机能方面,初中阶段无论男、女生的肺活量均有显著的提升,男生肺活...
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
017年入学男、女学生三年间的平均身高（cm）折线图
辽宁师范大学硕士学位论文15表3.62017年入学学生三年间体重（kg）平均值分析表Table3.6AnalysisofAverageWeight(kg)forClass2017StudentsinThreeYears第一年第二年第三年男生52.36±11.8058.04±11.9061.54±11.41女生48.83±10.1151.57±10.0353.21±9.69由表3.6可以看出第一年男生的体重平均值是52.36kg，第二年男生的体重平均值是58.04kg，第三年男生的体重平均值是61.54kg。第一年女生的体重平均值是48.83kg，第二年女生的体重平均值是51.57kg，第三年女生的体重平均值是53.21kg。为了方便观察2017年入学男、女学生体重的变化趋势，绘制了2017年入学男、女学生三年间平均体重折线图，具体情况如图3.2所示。图3.22017年入学男、女学生三年间的平均体重（kg）折线图Figure3.2Averageweight(kg)ofGrade2017maleandfemalestudentsoverthreeyears由图3.2可知，初中生随着年龄的增长体重也随之增长，且各个阶段男生体重均值均高于女生，相较于女生来说男生体重增长幅度相对较大。为了解不同阶段学生体重指数的变化差异情况，对初中生三年的体重指数进行单因素方差分析，具体结果如表3.7所示。表3.7男生三年间的体重差异性方差分析Table3.7Varianceanalysisofweightdifferencesinboysoverthreeyears指标平方和df均方FP组间11603.44025801.72042.346＜0.01组内110565.418807137.008总数122168.858809由表3.7可知，男生三年之间的体重具有非常显著性差异(p<0.01)，但是不知道具体是谁和谁之间的差异，为了解这种差异的来源，通过方差齐性检验(p>0.05)得出方差成
辽宁师范大学硕士学位论文17第三年比第一年的体重增长4.38kg，具有非常显著性差异（p<0.01）。说明女生体重随着年龄的增长均有增长，但第二年至第三年增长不显著。（3）BMI指数BMI指数（体质指数又称体重指数，英文为BodyMassIndex,简称MBI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。为了进一步了解学生身体形态现状，将男、女学生三年间体质指数与《国家学生体质健康标准》相对比，将学生体质分为正常、低体重、超重、肥胖四个等级，绘制成学生体质指数等级统计图，具体情况如图3.3所示。图3.32017年入学男生体质指数等级统计图Figure3.3Statisticalchartofbodymassindexofmalestudentsofgrade2017由图3.3可知，初中男生在第一年有73%的学生体质指数正常，2.6%的学生低体重，13.3%的学生超重，11.1%的学生处于肥胖状态。初中男生在第二年有71.1%的学生体质指数正常，2.2%的学生低体重，12.6%的学生超重，14.1%的学生处于肥胖状态。初中男生在第三年有72.2%的学生体质指数正常，0.8%的学生低体重，18.5%的学生超重，8.5%的学生处于肥胖状态。由此可知，第一年入学初中男生随着年龄的增长，身体形态处于正常和超重等级的学生呈V字型变化，且每年都有12%以上的学生超重。处于低体重等级的学生逐年减少，处于肥胖等级的学生却呈倒V型变化。图3.42017年入学女生体质指数等级统计图Figure3.4Statisticalchartofbodymassindexoffemalestudentsofgrade2017
【参考文献】：
期刊论文
[1]襄阳市高中学生体质健康现状调查与分析[J]. 陈佳佳,朱大清,罗浩. 体育世界(学术版). 2019(11)
[2]“健康中国”视野下农村中学生体质健康现状及提升策略研究[J]. 罗跃平. 山西农经. 2019(20)
[3]河南省中学生身体素质现况及影响因素分析[J]. 黄生垒,娄晓民,王晓琳,高根立,郭蔚蔚. 中国学校卫生. 2019(09)
[4]中学生静态行为与体质水平关系[J]. 仇大勇,张燕,张宏建,张钧. 中国学校卫生. 2019(07)
[5]高中阳光体育活动融入学生体质健康测试项目的实践研究[J]. 赵建男. 当代体育科技. 2019(10)
[6]广东省中学生体质健康状况及评价模式的科学性探究[J]. 陶宏,王梦囡. 运动. 2019(05)
[7]山西省城乡中学生体质健康现状的对比研究——以太原市小店区为例[J]. 窦敏. 体育科技文献通报. 2018(02)
[8]美、俄、日和欧盟学生体质健康测试概述[J]. 孙双明,叶茂盛. 北京体育大学学报. 2017(03)
[9]青少年体质健康影响因素的社会学分析及对策研究[J]. 李柏,梁博. 辽宁体育科技. 2015(06)
[10]初中生身体素质下降的原因及对策[J]. 魏壮. 中国校外教育. 2015(23)
硕士论文
[1]湘潭县中学《国家学生体质健康标准（2014年修订）》实施现状及对策研究[D]. 张杏.湖南工业大学 2019
[2]新疆石河子市第一中学2016级高中女生体质状况及影响因素研究[D]. 刘佳慧.延安大学 2019
[3]中学生身体活动现状及影响因素相关分析[D]. 周素.湖南师范大学 2019
[4]淄博市高中学生体质健康影响因素及对策分析[D]. 王新.曲阜师范大学 2018
[5]山东省初中学生体质水平与学校适应的差异性分析[D]. 高雪.山东大学 2018
[6]兰州市中小学学生体质健康水平分析与对策研究[D]. 洪志.兰州理工大学 2018
[7]黑龙江省普通高校学生体质现状及对策研究[D]. 韩庆萍.哈尔滨工业大学 2018
[8]改革开放以来我国学生体质健康测试标准演进的研究[D]. 李娟.华中师范大学 2017
[9]2000-2015年湖北省大学生体质健康状况动态研究[D]. 郑浩.华中师范大学 2016
[10]新版《国家学生体质健康标准》的变化和实施效果研究[D]. 张文娟.天津师范大学 2015
本文编号：3252057
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
017年入学男、女学生三年间的平均身高（cm）折线图
辽宁师范大学硕士学位论文15表3.62017年入学学生三年间体重（kg）平均值分析表Table3.6AnalysisofAverageWeight(kg)forClass2017StudentsinThreeYears第一年第二年第三年男生52.36±11.8058.04±11.9061.54±11.41女生48.83±10.1151.57±10.0353.21±9.69由表3.6可以看出第一年男生的体重平均值是52.36kg，第二年男生的体重平均值是58.04kg，第三年男生的体重平均值是61.54kg。第一年女生的体重平均值是48.83kg，第二年女生的体重平均值是51.57kg，第三年女生的体重平均值是53.21kg。为了方便观察2017年入学男、女学生体重的变化趋势，绘制了2017年入学男、女学生三年间平均体重折线图，具体情况如图3.2所示。图3.22017年入学男、女学生三年间的平均体重（kg）折线图Figure3.2Averageweight(kg)ofGrade2017maleandfemalestudentsoverthreeyears由图3.2可知，初中生随着年龄的增长体重也随之增长，且各个阶段男生体重均值均高于女生，相较于女生来说男生体重增长幅度相对较大。为了解不同阶段学生体重指数的变化差异情况，对初中生三年的体重指数进行单因素方差分析，具体结果如表3.7所示。表3.7男生三年间的体重差异性方差分析Table3.7Varianceanalysisofweightdifferencesinboysoverthreeyears指标平方和df均方FP组间11603.44025801.72042.346＜0.01组内110565.418807137.008总数122168.858809由表3.7可知，男生三年之间的体重具有非常显著性差异(p<0.01)，但是不知道具体是谁和谁之间的差异，为了解这种差异的来源，通过方差齐性检验(p>0.05)得出方差成
辽宁师范大学硕士学位论文17第三年比第一年的体重增长4.38kg，具有非常显著性差异（p<0.01）。说明女生体重随着年龄的增长均有增长，但第二年至第三年增长不显著。（3）BMI指数BMI指数（体质指数又称体重指数，英文为BodyMassIndex,简称MBI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。为了进一步了解学生身体形态现状，将男、女学生三年间体质指数与《国家学生体质健康标准》相对比，将学生体质分为正常、低体重、超重、肥胖四个等级，绘制成学生体质指数等级统计图，具体情况如图3.3所示。图3.32017年入学男生体质指数等级统计图Figure3.3Statisticalchartofbodymassindexofmalestudentsofgrade2017由图3.3可知，初中男生在第一年有73%的学生体质指数正常，2.6%的学生低体重，13.3%的学生超重，11.1%的学生处于肥胖状态。初中男生在第二年有71.1%的学生体质指数正常，2.2%的学生低体重，12.6%的学生超重，14.1%的学生处于肥胖状态。初中男生在第三年有72.2%的学生体质指数正常，0.8%的学生低体重，18.5%的学生超重，8.5%的学生处于肥胖状态。由此可知，第一年入学初中男生随着年龄的增长，身体形态处于正常和超重等级的学生呈V字型变化，且每年都有12%以上的学生超重。处于低体重等级的学生逐年减少，处于肥胖等级的学生却呈倒V型变化。图3.42017年入学女生体质指数等级统计图Figure3.4Statisticalchartofbodymassindexoffemalestudentsofgrade2017
【参考文献】：
期刊论文
[1]襄阳市高中学生体质健康现状调查与分析[J]. 陈佳佳,朱大清,罗浩. 体育世界(学术版). 2019(11)
[2]“健康中国”视野下农村中学生体质健康现状及提升策略研究[J]. 罗跃平. 山西农经. 2019(20)
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[7]山西省城乡中学生体质健康现状的对比研究——以太原市小店区为例[J]. 窦敏. 体育科技文献通报. 2018(02)
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[9]青少年体质健康影响因素的社会学分析及对策研究[J]. 李柏,梁博. 辽宁体育科技. 2015(06)
[10]初中生身体素质下降的原因及对策[J]. 魏壮. 中国校外教育. 2015(23)
硕士论文
[1]湘潭县中学《国家学生体质健康标准（2014年修订）》实施现状及对策研究[D]. 张杏.湖南工业大学 2019
[2]新疆石河子市第一中学2016级高中女生体质状况及影响因素研究[D]. 刘佳慧.延安大学 2019
[3]中学生身体活动现状及影响因素相关分析[D]. 周素.湖南师范大学 2019
[4]淄博市高中学生体质健康影响因素及对策分析[D]. 王新.曲阜师范大学 2018
[5]山东省初中学生体质水平与学校适应的差异性分析[D]. 高雪.山东大学 2018
[6]兰州市中小学学生体质健康水平分析与对策研究[D]. 洪志.兰州理工大学 2018
[7]黑龙江省普通高校学生体质现状及对策研究[D]. 韩庆萍.哈尔滨工业大学 2018
[8]改革开放以来我国学生体质健康测试标准演进的研究[D]. 李娟.华中师范大学 2017
[9]2000-2015年湖北省大学生体质健康状况动态研究[D]. 郑浩.华中师范大学 2016
[10]新版《国家学生体质健康标准》的变化和实施效果研究[D]. 张文娟.天津师范大学 2015
本文编号：3252057
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