新时代背景下高校公共体育教学问题及改革策略

发布时间：2021-06-26 21:00

　　在新课程教育体系改革下,体育作为素质教育的重要组成部分,其教学质量和教学效率近年来受到了社会各界的高度关注,但纵观高校公共体育课程教育,其教学质量与预期教学目标之间始终存在一定差距,而导致这种问题的原因是多种多样的,为此本文主要基于科学健身视角,针对现阶段高校公共体育课程教学中存在的不足,提出了相应的优化策略,以此为学生全面发展教学目标的实现打下坚实基础。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 科学健身内容的基本概述
2 现阶段高校公共体育课程存在的教学问题
    2.1 对于体育教学改革的不重视
    2.2 公共体育教学目标严重缺失
    2.3 公共体育教育模式不断僵化
3 科学健身视角下高校公共体育课程教学改革策略
    3.1 改革教学内容和教学体系,激发学生的学习兴趣
    3.2 建立健全完善的课内外一体化锻炼机制
    3.3 及时更新和丰富体育健身器材
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校体育教学改革探讨[J]. 马金凤.  山东体育学院学报. 2014(02)
[2]普通高校公共体育课程教学指导思想探索与思考[J]. 谢燕歌,洪浩.  北京体育大学学报. 2014(01)
[3]新时期综合性大学体育发展面临的若干问题的思考[J]. 张瑞林.  北京体育大学学报. 2011(06)
[4]中国学校体育(与健康)课程内容层级衔接[J]. 丁英俊,江涛,毛振明.  天津体育学院学报. 2005(04)
[5]高校体育的目标与改革思路[J]. 郭华恬,金熙佳.  体育与科学. 2003(01)

硕士论文
[1]北京市民科学健身管理机制的研究[D]. 史睿智.首都体育学院 2015



本文编号：3252076