微课在高校运动生物化学教学中的应用与前景

发布时间：2021-07-04 19:53

　　运动生物化学是体育院校各专业的基础课程,作为生物化学学科的一个分支,其课程教学内容广泛、知识点零散、概念抽象复杂,是公认的难学、难教课程之一。微课是指教师基于教授课程内容的重点、考点、热点及学生中普遍存在的难点、疑点,将其内容进行科学整合与设计,形成具有明确教学目标,重、难点突出,短小精悍的教学内容,最终通过视频予以呈现的一种现代化教学载体。本文主要结合运动生物化学课程特点,以"运动时骨骼肌的能量利用"知识点为例,探讨微课在运动生物化学教学中的应用价值及前景分析。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(28)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0前言
1 微课应用于运动生物化学教学概况
2 微课应用于运动生物化学教学的具体案例分析
    2.1 精心选材
    2.2 课程编排
    2.3 制作配套学习资料
    2.4 构建网络平台
3 微课应用于运动生物化学教学的前景分析
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在运动生物化学教学中的应用探讨[J]. 陈唐宁.  青海教育. 2017(Z1)
[2]“微课”在生物化学理论教学中的应用研究[J]. 杨建明.  价值工程. 2017(12)
[3]“微课”在生物化学与分子生物学教学中的应用[J]. 肖文娟,刘泽寰,林蒋海,龚映雪.  高教学刊. 2016(07)
[4]微课在医学生物化学教学中的应用探讨[J]. 雷云龙,张莹,张春冬,朱慧芳,李轶,卜友泉.  医学理论与实践. 2016(03)
[5]“微课”与“翻转课堂”应用于生物化学教学的初步探析[J]. 郑君芳,贺俊崎.  继续医学教育. 2014(11)



本文编号：3265431