“美育维度”视域下高校啦啦操教学创新研究

发布时间：2021-07-22 20:02

　　习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,加强素质教育。在高校体育教学过程中对大学生进行美育教育,不仅提高了大学生对美育教育的认知,对大学生审美提升也起到了一定促进作用。啦啦操作为新型发展的运动项目,融合了多种艺术形态和元素,它的表演风格和艺术特性提高了学生对美的探索。在国家重视和加强美育工作的形势下,通过美育教育和啦啦操教学相融合,提高大学生的审美能力和人文素养,达到育人效果。本文以“美育维度”视域下高校啦啦操的教学创新作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法。以美育教育与啦啦操融合为基础,深入分析了美育维度下啦啦操美的因素。把美育教育和啦啦操教学相结合,调查高校啦啦操教学中目前存在的现状,并对现状进行分析,提出了相应的对策。根据研究结果,得出以下结论:（1）目前高校啦啦操教学中存在问题:教师自身美育知识欠缺,美育理解和认识不足;教学方法和手段单一;学生美育内涵认识不够,美育实践较少;啦啦操教学内容陈旧,美育内容欠缺。（2）教师在教学过程中要渗透美育教育,突显啦啦操教学特色。（3）改变单一... 

【文章来源】：吉林体育学院吉林省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对美育的了解情况

图 2 对学生进行美育的教学方法条形图由图 2 可知，教师在啦啦操的教学过程中，采用传统的讲解法、重复范法较多，大部分教师仍然选择了传统的教学方法，对启发式、情景式、等方法使用频率较低，忽略了学生审美意识的培养。学生是学习过程中的主体，教师是引导者，教师带领着学生进行学习要求教师在方法和手段的选择上，要采用不同的丰富多彩、新颖的教学方段，去激发学生的学习兴趣。多变的教学方法和手段，使学生更好的在啦课堂上感受啦啦操运动美。表 8 教师是否经常使用多媒体教学了解情况调查表由表 8 了解到，啦啦操教学中，教师经常使用多媒体教学的有 6 人，百分比 经常 偶尔 从没人数 6 15 5比例 23% 57.8% 19.2%

【参考文献】：
期刊论文
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[4]浅析啦啦操运动的发展现状及在高校普及的价值[J]. 韩小菊.  湖北体育科技. 2013(12)
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博士论文
[1]马克思主义美育观与当代中国美育建设[D]. 程远.北京交通大学 2018
[2]陶行知生活美育思想研究[D]. 孟丽.山东大学 2018
[3]以美育代宗教[D]. 孙宁.河北大学 2017
[4]席勒与20世纪上半叶中国美育思潮[D]. 莫小红.湖南师范大学 2014
[5]席勒的美学思想及其现实意义[D]. 闫翠静.山东师范大学 2009

硕士论文
[1]鲍姆嘉通美学思想研究[D]. 刘娟.山东师范大学 2018
[2]席勒《审美教育书简》对我国美育的启示[D]. 黎鹏.北华大学 2018
[3]“一校一球一操”背景下啦啦操在上饶市中学推广普及策略研究[D]. 席晓玲.广州体育学院 2017
[4]朱光潜美学思想主体性特征研究[D]. 刘习.山东大学 2017
[5]吉林省高校体育教育专业体育美育现状及对策研究[D]. 李晶辉.吉林体育学院 2016
[6]我国啦啦操运动发展研究[D]. 任孝.中国矿业大学 2016
[7]高校美育课程内容研究[D]. 贾琳颖.西南大学 2016
[8]美育视角下大学生德育研究[D]. 秦双.南京师范大学 2015
[9]健美操教学中对学生实施美育功能的分析与研究[D]. 任丹丹.哈尔滨体育学院 2014
[10]蔡元培美学思想论[D]. 鲁辉.安徽大学 2013



本文编号：3297804