大学开展体育活动应重视学生体育兴趣的培养——山东商业职业技术学院学生体育兴趣调查与分析

发布时间：2021-07-23 08:37

　　一般来说,所谓体育兴趣表示的是积极从事和积极开展与体育相关的各类活动的内心倾向性与可能性,它是一种和体育活动有着紧密联系的人类主观思想活动。采用包括文献资料法、数据统计法等多项相关的研究方法,对山东商业职业技术学院的各级学生在体育兴趣方面的基本情况进行调研与分析论证。通过调查分析发现,培养体育兴趣能够有效地提升大学生开展体育活动的热情,增强自信心,提高学习兴趣。 

【文章来源】：山东商业职业技术学院学报. 2020,20(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、前言
二、研究对象与研究方法
    (一)研究对象
    (二)研究方法
        1.文献资料法
        2.逻辑分析法
        3. 数据统计分析法
        4. 问卷调查法
三、研究分析
    (一) 概述
        1.兴趣的基本定义
        2.体育兴趣的特点
            (1)稳定性
            (2)广泛性
        3.体育兴趣的分类
    (二) 山东商业职业技术学院体育课学生兴趣情况分析
        1.大学生体育课兴趣分级
        2. 大学生感兴趣的学习内容分析
        3.场地设施与器材因素对学生体育兴趣影响分析
        4.大学生对体育产生兴趣的日常获取渠道
    (三) 影响山东商业职业技术学院学生体育兴趣的主要因素分析
        1.个人因素
        2.环境因素
        3.人为因素
        4.媒体宣传因素
四、结论与建议
    (一)结论
    (二)建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]什么样的兴趣才是学生最需要的[J]. 管水法,郑金良.  体育教学. 2006(01)
[2]培养小学生体育兴趣的探索与研究[J]. 马慧春.  南京体育学院学报. 2001(02)
[3]浅谈中学生体育课兴趣的培养[J]. 张延堂.  体育科学. 2001(02)
[4]论如何培养学生体育学习的兴趣[J]. 薛海峰.  河北体育学院学报. 2000(03)
[5]体育兴趣的培养与体育课教学改革──为“专项课”立论[J]. 孙耀鹏.  北京体育大学学报. 1994(02)
[6]试论兴趣在体育教学中的意义[J]. 丁忠元,张志环.  山东体育科技. 1987(03)
[7]如何使学生对体育课感兴趣[J]. 马鹏.  武汉体育学院学报. 1984(02)



本文编号：3298959