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基于Fink课程整合模式的《3X3篮球》课程开发

发布时间:2021-07-24 13:12
  由于3X3篮球赛事现在在全世界火热开展,甚至进军奥运会,可见3X3篮球赛事的重要性可比肩常规的5X5篮球赛事。但目前国内缺乏3X3篮球的理论体系,本课题借鉴5X5篮球理论研究成果,尝试运用理论派生策略,提出3X3篮球理论相关概念,并界定了3X3篮球课程的理论框架和具体内容,在这基础上开发出《3X3篮球》课程,并通过教育实验探究该课程的可行性与教学效果。为培养出3X3篮球后备教练员团队提供有效途径。本文主要运用了文献资料法,Delphi法,教育实验法以及数理统计法等研究方法。参考相关文献中与3X3篮球理论有关的内容,以界定的3X3篮球理论为基础,运用Fink整合课程设计模式指导《3X3篮球》课程的开发过程,运用特尔菲法组织专家对本课程的各项内容进行指导建议并得出《3X3篮球》课程大纲,在此基础上设计课程的教育实验验证教学效果。在Fink整合课程设计模式的理论基础上,确定了本课程的开设对象、学习目标、学习内容、学习方式及考核方式等课程基本其他组分,撰写出课程大纲、教学进度。在教育实验中,对实验对象采用单组前后测的方法,分析课程前和课程后的理论考试得分,战术对比。分析结果显示,实验对象在课程... 

【文章来源】:上海体育学院上海市

【文章页数】:52 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

基于Fink课程整合模式的《3X3篮球》课程开发


课程前后的两次理论考试成绩对比

【参考文献】:
期刊论文
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[3]试论学校体育课程的本质[J]. 张学忠,郝招,石高慧.  西北师范大学学报(自然科学版). 2002(03)
[4]体育与健康课程的学科性质及主要特征[J]. 何元春.  体育学刊. 2002(03)
[5]课程资源的开发和利用[J]. 王君.  辽宁教育研究. 2002(02)
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[8]“实践的课程范式”及其应用研究[J]. 张华.  外国教育资料. 1998(05)
[9]西方课程探究范式探析[J]. 施良方.  华东师范大学学报(教育科学版). 1994(03)

博士论文
[1]体育课程内容资源开发的理论与实践[D]. 李林.北京体育大学 2004



本文编号:3300716

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