师范院校体育教育专业学生成就目标定向与运动自信心来源的研究

发布时间：2021-07-28 00:38

　　运动自信心是影响体育教育专业学生运动成绩和表现的一个重要因素,过去的研究发现,自信心与运动表现之间存在着正相关。同时影响体育教育专业学生运动成绩和表现的另一重要因素是成就动机中的成就目标定向。成就目标定向着眼于激发学生的成就动机,使学生动机的可操作性增强。本研究在运动自信心来源和成就目标定向都对学生的运动成绩和表现有影响的基础上展开调查,主要目的是为了研究运动自信心来源与成就目标定向间有无相关性。其二,本研究修订了运用于工作和教育领域中的成就目标定向问卷,将工作和教育领域中的三因素五维度理论借鉴到运动领域中。为此,本研究运用文献资料法、数理统计法和问卷调查法等对四川省四所师范院校体育教育专业的402名学生展开调查。结果发现:（1）运动领域中也存在成就目标定向的“三因素五维度”理论结构。（2）师范院校体育教育专业学生的成就目标定向主要倾向于学习目标定向,即个体把提高自身运动能力和技巧作为学习的目标;（3）不同性别的师范院校体育教育专业学生在成就目标定向和运动自信心来源的各维度上存在显著性差异。与女生相比,男生主要倾向于学习目标、成绩证实目标、成绩逃避目标和社会责任目标;在运动自信心来源各... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

劝上会支特目标

接下来又用K-S单样本检验对成就目标定向的五个维度做了正太分布检验。K-检验是一种分布拟合优度的检验，其方法是将一个变量的累计分布函数与特定分布函数进行比较。[59]K-S 中的显著性系数大于 0.05 则表明该数据为正太分布。方差齐性检验采用 levene 检验，若 sig 值大于 0.05 则表明方差齐性，若小于 0.05 则说


本文编号：3306843