基于职业核心能力培养的心理学原理与健身房运营课程建设的实践研究

发布时间：2021-07-30 09:04

　　该文通过对心理学原理与健身房运营课程的课程建设与实践进行研究,构建了基于健身指导与管理专业就业岗位所需的人际交往、运动技能指导、团队建设和压力管理的职业核心能力培养的教学内容。通过教学实施和有针对性的教学考核,能够有效地提升学生的专业技能与素质。不仅有利于学生的全面发展,而且对人才培养目标的支持更有针对性、更全面。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 健身指导与管理专业就业岗位核心能力分析
2 课程定位与教学内容设计
3 考核评价体系设计
4 教学实施与效果分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学生有效沟通能力培养的路径研究[J]. 卢锦明.  大众标准化. 2020(12)
[2]“互联网+”时代下共享健身房的发展问题与建议[J]. 朱莹.  当代体育科技. 2020(16)
[3]基于职业核心能力培养的旅游管理专业课程建设研究[J]. 钱学礼.  农村经济与科技. 2019(09)
[4]我国劳动者职业核心技能的结构[J]. 施霞,吴真,王进.  职业技术教育. 2009(22)
[5]简论职业核心能力培养对高职人文素质教育改革的启示[J]. 武怀军.  职教论坛. 2005(21)

硕士论文
[1]互联网+背景下健身房运营模式研究[D]. 李靖.上海师范大学 2020
[2]基于职业核心能力培养的中职公共英语项目化教学研究[D]. 云润.天津大学 2018
[3]高职学前教育专业学生职业核心能力培养研究[D]. 岑丹文.广东技术师范学院 2015



本文编号：3311123