基于心理健康诉求的高校体育教学模式应用研究

发布时间：2021-07-30 09:02

　　近年来,许多研究指出大学生的心理问题越趋复杂化与严重化,除常见的心理社会发展议题外,大学生亦容易因精神疾病发作、自伤或自杀行为等心理健康问题影响学生和校园的安全。体育是缓解心理压力的一种重要手段。本文从应用层面出发,提出高校体育教学模式应用改革的具体做法。重新让大学成为人才培养的象牙塔,在培养的过程中应该摒弃传统的体育思维,创新应用教学模式,做到体育+心理的双重融合,做到保障学生生理和心理的双重健康。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大学生的心理健康危机
2 高校体育教学模式应用
    2.1 改革教学方法和教学内容
    2.2 强化师资队伍人才建设
    2.3 树立正确的体育与心理融合理念


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育教学中促进大学生身心健康发展的路径研究[J]. 孟涛.  才智. 2019(33)
[2]辽宁省高校体育文化建设现状与对策研究[J]. 韩兵.  哈尔滨体育学院学报. 2019(06)
[3]影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J]. 宁桂蓉.  湖北农机化. 2019(21)
[4]基于促进学生体质健康的高校体育教学改革管窥[J]. 刘慧.  农家参谋. 2019(22)
[5]“立德树人”视角下高校体育教学中渗透思想政治教育的有效途径研究[J]. 李凯.  体育世界(学术版). 2019(11)
[6]高校体育教学设计中“同课异构”教学资源的应用研究[J]. 龚江泳,赵顺德.  体育世界(学术版). 2019(11)



本文编号：3311121