高职院校体育文化育人策略探究

发布时间：2021-08-07 22:31

　　高职院校在体育课程中融入体育文化,从学生的生活方式、精神境界以及人格修养等多方面入手,让学生在进行体育学习和体育活动时,感受体育精神,在丰富高职院校体育课堂的同时,达到提升学生学科素养以及综合能力的目的,发挥出体育文化育人的效果。文章以高职院校体育文化育人策略为主要内容,展开深入探究。 

【文章来源】：体育视野. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、体育文化育人的概念
二、目前高职院校体育教学中存在的问题
    （一）体育设备不够完善
    （二）教学模式单一化
    （三）学生对体育课程学习的积极性不高
三、高职院校体育文化育人作用的体现
    （一）渗透性
    （二）全面性
    （三）娱乐性
四、高职院校体育文化育人策略
    （一）加强体育文化环境建设
    （二）在高职院校体育课程教学中渗透体育文化
        1．在体育课堂前，关心学生
        2．在体育课堂上，示范引导
    （三）提升高职院校体育教师的专业素养
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校体育文化建设研究——以咸阳职业技术学院为例[J]. 雷建辉.  杨凌职业技术学院学报. 2020(04)
[2]体育高职院校体育文化育人途径探析[J]. 冯晴,谭焱良.  当代体育科技. 2020(28)
[3]加强体育文化建设 营造优良育人环境[J]. 许薇娜.  汉字文化. 2020(14)
[4]高职院校体育文化育人策略探究[J]. 张铭,张岩松.  辽宁高职学报. 2020(07)



本文编号：3328662