任务驱动教学法在体育院系轮滑普修课弯道技术教学中的实验研究

发布时间：2021-08-12 22:38

　　2006年9月国家体育总局第二次国民体质监测公报显示近20年来中国青少年的身形体态以及身体体质呈持续下降趋势，中国青少年身体素质问题受到人们的关注，如何提高青少年的体育运动，增强青少年的身体素质，是体育教学工作者研究的关键；笔者认为在课堂教学中，教学方法的合理运用是教学成败的关键，一种好的教学方法可以抓住学生课上兴趣点以及注意力，引导学生跟着教师的思路完成教学内容，于是想要把任务驱动教学法引入体育院校轮滑普修课的教学中去；由于普修课学生存在个体差异性，学得快的与学得慢的两极分化较明显；所以本文以体育院校轮滑普修课弯道技术教学为例，引入任务驱动教学法，根据其教学法的特点加强学生对技术特点的掌握、缩短学生之间的个体差异性、培养学生团结协作能力，从而提高教师在课上的教学质量与教学效果。任务驱动教学法是以学生为主体，教师为主导，根据课程内容教师把任务的设定与教学内容巧妙的结合在一起，通过任务来驱动学生学习的兴趣，加强学生对知识技巧的掌握能力，而且任务驱动教学法可以很好的缩短学生之间两极分化的程度，让学得好的学生在每一堂课都有新的进步，让学得慢的学生找到自己的不足，对其自信程度得到较大的提高；本... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【图文】：

任务驱动教学法的教学基本操作流程图

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
[1]对美国学校体育教学的研究[D]. 冯红静.北京体育大学 2012

硕士论文
[1]普通高校全日制自考生学习动机调查研究[D]. 蒋媛媛.浙江师范大学 2012
[2]速度轮滑双蹬技术运动学分析[D]. 倪维广.东北师范大学 2006



本文编号：3339208