浅谈“立德树人”理念下高职院校公共体育课程改革

发布时间：2021-08-16 19:50

　　随着我国新课程标准的推动与改革,越来越多的教师与家长开始重视学生思想道德以及文化素养的养成,而高职院校也开始越来越重视道德方面的培养与教育。为了真正落实"立德树人"的教育理念,高职院校需要对公共体育课程进行了深入的了解,从而达到更好地落实立德树人的目的。本文阐述了"立德树人"理念下高职院校公共体育课程的改革。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 在公共体育课程中渗透“立德树人”的意义
2 将团队活动作为教学的载体,激发学生的互助精神
3 教师强调自身引导作用,加强对学生的德育引导
4 通过情境创设达到立德树人的效果
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索[J]. 陈荟洁,黄海菲.  教育与职业. 2019(14)
[2]基于隐性课程落实立德树人的路径探析[J]. 李忆华,马洁.  教学与管理. 2019(12)
[3]高校体育课程嵌入社会主义核心价值观教育的路径探索[J]. 陈兵,张力跃.  教育理论与实践. 2018(33)
[4]课程改革背景下学校体育改革与发展研究[J]. 杨文轩.  体育学刊. 2018(05)
[5]核心素养导向下体育与健康课程实施路径的优化[J]. 张细谦,张仕宜.  体育学刊. 2018(02)
[6]立德树人视角下高职素质教育课程教学改革研究[J]. 吴德银.  中国职业技术教育. 2018(01)
[7]立德树人目标下的高校公共体育课程改革研究[J]. 李广国,李旭龙,徐坤.  中国成人教育. 2015(16)



本文编号：3346284