《体育旅游概论》课程思政教学理念、策略与实践

发布时间：2021-08-18 15:00

　　《体育旅游概论》的课程背景和教学目标决定其要具备实施课程思政的重要性和操作性。在具体教学中,教师要落实"以德树人"和课程思政,可从画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式这几个方面着手,适时适度潜移默化地塑造学生的价值观、爱国情感、理想规划等,促使《体育旅游概论》更好地帮助学生完成获得知识、学会学习、陶冶情感和丰富内涵的重要任务。 

【文章来源】：旅游纵览(下半月). 2020,(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、课程背景
二、“课程思政”融入《体育旅游概论》的方案
    (一)教学目标
        (1)知识目标:
        (2)能力目标:
        (3)德育目标:
    (二)教学内容
        1.融入社会主义核心价值观的“和谐”与“真善美”
            (1)内容分析:
            (2)教育方法和载体途径:
        2.融入社会主义核心价值观的“生态文明”
            (1)内容分析:
            (2)教育方法和载体途径:
        3.在课堂中融入“优秀传统文化”
            (1)内容分析:
            (2)教育方法和载体途径:
        4.融入社会主义核心价值观的“友善”“包容”“协作”“团结”“尊重”
            (1)内容分析:
            (2)教育方法和载体途径:
        5.在课堂中引导学生做好正确的学习规划、就业规划、人生规划
        6.培养学生正确的“借鉴意识”与“创新精神”
    (三)教学策略
        1.专题嵌入式——红色体育旅游与“思政”结合
        2.画龙点睛式——自然山水资源与思政结合
        3.元素化合式——文化资源与思政结合
三、实践效果
    (一)学生课堂表现和课后表现更佳
    (二)有效提升师生的文化自信
    (三)改善体育学院学生的“传统形象”
    (四)为学校转型升级和跨越式发展奠定坚固的文化基础
四、结语



本文编号：3350107