身体活动、体适能对儿童青少年认知能力和学业成绩的影响

发布时间：2021-08-25 13:38

　　儿童青少年身体活动与健康促进是全世界体育科学和公共卫生研究领域关注的热点之一。笔者系统梳理了儿童青少年身体活动、体适能对认知功能及学业成绩影响的观察性和干预性研究,并探讨其可能机制。结果表明:身体活动、体适能对儿童青少年的认知能力和学业成绩有积极影响;对认知能力影响通过中枢（脑可塑性、神经营养因子、生长因子等）和外周（肌肉因子、肝脏因子和脂肪细胞因子等）因素共同作用;身体活动直接或通过体适能等中介变量间接对学业成绩产生影响。 

【文章来源】：体育研究与教育. 2020,35(03)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

运动增强脑可塑性和改善记忆功能的生物学机制

除了PA和体适能的直接影响，还存在中介变量和调节变量。20世纪90年代开始，研究人员呼吁纳入可能的变量。如一项有氧健身研究中，男孩和女孩没有显示出一致的结果[69]。儿童青少年身体健康、经济状况等对其产生影响[70,71]。综合研究成果，PA可能直接影响青少年的学业，也可能通过体适能、健康、心理-社会等中介变量及年龄、性别、受教育程度、社会地位等调节变量发挥作用。4 目前研究不足及未来展望

【参考文献】：
期刊论文
[1]中等强度游泳运动对海马突触可塑性的调节[J]. 马春莲,丁海超,梅志强,柳华,杨翼.  体育科学. 2018(03)
[2]心肺功能在健康风险预测中的应用[J]. 刘晓丽,刘超能,王人卫,向政.  中国运动医学杂志. 2018(02)
[3]运动干预对聋哑儿童执行功能及脑灰质体积的影响[J]. 陈爱国,熊轩,朱丽娜,王旭,伊惠娟.  体育科学. 2018(01)
[4]上海市高中学生体育锻炼行为与学习成绩分析[J]. 罗春燕,孙力菁,曲爽笑,张喆,周月芳,陆茜,冯晓刚.  中国学校卫生. 2017(12)
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[7]有氧体育锻炼与大学生执行功能关系的“剂量效应”[J]. 刘俊一.  北京体育大学学报. 2017(01)
[8]全球视域下我国城市儿童青少年身体活动研究——以上海市为例[J]. 张加林,唐炎,陈佩杰,刘阳,曹振波,胡月英,朱政,庄洁.  体育科学. 2017(01)
[9]急性中等强度有氧运动对大学生抑制能力影响的研究——来自行为学与生理学的依据[J]. 朱风书,周成林.  中国运动医学杂志. 2016(10)
[10]8周中等强度的花样跳绳运动对聋哑儿童执行功能的影响[J]. 陈爱国,蒋任薇,吉晓海,陶宝强,朱风书,颜军.  体育与科学. 2015(04)



本文编号：3362217