反兴奋剂教育路径之研究——基于社会控制理论的视角

发布时间：2021-08-26 04:08

　　随着体育运动的日益商业化、政治化,使用兴奋剂的丑闻不断涌现,如何使体育运动的参与者在一个公平和健康的环境中,实现"更快、更高、更强"体育精神的展示成为体育界关注的焦点。而为了打赢这场没有硝烟的战争,不仅应从法律和科技等宏观层面进行管控,还应从教育等微观层面着手,加强对反兴奋剂教育的研究。研究发现:当前的反兴奋剂教育存在教育内容复杂化、教育对象宽泛化和纯洁体育氛围缺失等问题,文章在剖析问题的基础上,认为反兴奋剂教育与社会控制理论在目的、任务和过程层面存在适用性;基于社会控制理论的启示,提出通过培育良善的风俗习惯,营造道德遵守的风尚,树立忠诚信仰,完善法治治理制度和注重社会舆论的监督等路径来解决目前我国反兴奋剂教育存在的问题。 

【文章来源】：体育科研. 2020,41(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 反兴奋剂教育研究的现状
    1.1 主要关注焦点
    1.2 反兴奋剂教育面临的问题
        1.2.1 教育内容的复杂化
        1.2.2 教育对象的宽泛化
        1.2.3 纯洁体育氛围的缺失
2 社会控制理论在反兴奋剂教育活动中的应用
    2.1 社会控制理论简述
    2.2 社会控制理论对反兴奋剂教育活动的适用性
        2.2.1 任务的一致性
        2.2.2 目的的一致性
        2.2.3 过程的动态性
3 社会控制理论视角下的反兴奋剂教育的路径
    3.1 培育良善的风俗习惯，充分发挥习俗的价值导向作用
    3.2 营造道德遵守的风尚，引领参与者的价值抉择
    3.3 树立忠诚信仰，影响并激励参与者的行为
    3.4 完善法治治理制度，发挥法治的约束和震慑作用
    3.5 注重社会舆论的监督，督促并警示“后来者”
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年体育运动中兴奋剂问题的现状及对策研究[J]. 王茹.  四川体育科学. 2019(06)
[2]国际体育兴奋剂检测方法及相关领域研究进展[J]. 王磊.  上海体育学院学报. 2019(02)
[3]基于社会控制理论视角下反兴奋剂教育策略的探讨[J]. 李丽丽.  运动. 2016(16)
[4]国际视角下我国体育反兴奋剂斗争的发展[J]. 胡雪霏.  学理论. 2015(17)
[5]问题学生的德育:基于越轨社会学理论的思考[J]. 孔祥渊.  上海教育科研. 2015(05)
[6]社会规则的秩序功能[J]. 黄谋琛.  实事求是. 2015(01)
[7]大学生就业问题的社会控制:高等教育的功能与反思[J]. 李玉雄.  教育观察(上旬刊). 2015(01)
[8]从社会控制角度思考转型背景下学员思想政治教育功能拓展[J]. 吴金刚,许将明,钟海荣.  高等教育研究学报. 2014(04)
[9]法律视野下传媒舆论监督职责研究[J]. 王浩.  新闻战线. 2014(11)
[10]国外反兴奋剂法律规制及借鉴[J]. 陈书睿,陈思妤.  西安体育学院学报. 2014(02)

硕士论文
[1]对山东、广东体育高考生使用兴奋剂的心理调查[D]. 高晶.华南师范大学 2004



本文编号：3363512