我国普通大学生体育学习性投入的研究

发布时间：2021-08-26 13:07

　　文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对我国普通高校大学生的体育学习性投入状况进行了研究。研究表明:我国高校普通大学生体育学习性投入整体表现为中等偏上的水平,教育经验丰富度和校园环境支持度维度得分相对较低;男生的体育学习性投入程度要高于女生;在生师互动水平和自我满意度维度上,不同年级普通大学生的体育学习性投入水平存在差异。 

【文章来源】：江苏科技信息. 2020,37(36)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

不同性别大学生体育学习性投入得分情况

体育学习性投入的年级差异可以反映出，三年级大学生的整体学习性投入水平相对较高；而相比较其他年级，一年级的校园环境支持度水平明显低于一年级的其他维度水平；二年级与四年级的大学生可能更注重体育以外的校园生活，比如社团活动、文化课程、就业压力等，使得体育学习性投入程度下降。3 结语

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国青少年体育核心价值观现状与培育策略[J]. 鲁长芬,钱红胜,罗小兵,胡婷.  体育学刊. 2020(04)
[2]工科专业本科生学习性投入的性别差异分析[J]. 靳敏,胡寿平.  复旦教育论坛. 2018(05)
[3]大学生体育自主学习能力与体育学习创编能力的关系[J]. 姚玉龙,吴本连.  体育与科学. 2012(05)

硕士论文
[1]江苏省普通高校大学生体育学习性投入的研究[D]. 蓝永城.中国矿业大学 2020
[2]辽宁省普通高校大学生体育学习性投入的调查研究[D]. 刘婷.辽宁师范大学 2018



本文编号：3364295