校园场地高尔夫球教学评价指标体系构建研究

发布时间：2021-09-06 00:30

　　学校体育的发展备受重视,体育课程改革和体育教学工作在学校体育中的地位举足轻重,在教育部相关政策出台的背景下,学校体育改革蓬勃开展。场地高尔夫球是一项从日本传入的新兴运动,动作简单易学,规则通俗易懂,技术容易掌握,非常适合小学生参与。目前,在上海、山东半岛许多学校均有不同程度的开展,然而作为新兴运动,场地高尔夫球在我国的发展时间较短,社会参与度偏低,校园场地高尔夫球的教学工作缺少衡量标准,在此背景下,本研究旨在建立校园场地高尔夫球教学的评价指标体系,以引导校园场地高尔夫球教学工作的发展,提升校园场地高尔夫球运动的课堂教学质量。运用文献资料法、德尔菲法、专家访谈法和实地调查法等研究方法,综合现有的教学评价等理论,在经过两轮德尔菲法专家问卷的基础上构建校园场地高尔夫球教学评价指标体系,其次,运用主观评价法求出各项指标权重,最后,对启阳小学校园场地高尔夫球教学工作进行测试,研究结论为:（1）校园场地高尔夫球教学评价指标体系包含教学目标、教学内容、教学实施和课程评价4个一级指标;知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等在内的10个二级指标;以及21个三级指标。（2）通过运用主观赋权法对校园场地高... 

【文章来源】：山东体育学院山东省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 场地高尔夫球
        2.1.2 教学评价
    2.2 国内外研究综述
        2.2.1 关于高尔夫球运动相关研究
        2.2.2 关于体育教学评价的相关研究
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 专家访谈法
        3.2.3 德尔菲法
        3.2.4 实地调查法
4 校园场地高尔夫球教学评价指标体系的理论基础和构建原则
    4.1 理论基础
        4.1.1 课程理论
        4.1.2 教育评价理论
        4.1.3 系统科学理论
    4.2 构建原则
        4.2.1 科学性原则
        4.2.2 全面性原则
        4.2.3 可操作原则
        4.2.4 定性评价与定量评价相结合原则
5 结果与分析
    5.1 校园场地高尔夫球教学评价指标体系的构建
        5.1.1 评价指标体系的初步构建
        5.1.2 一级指标的选择与修改情况
        5.1.3 二级指标的选择与修改情况
        5.1.4 三级指标的选择与修改情况
        5.1.5 建立的校园场地高尔夫球教学评价指标体系
        5.1.6 相关指标条目释义
    5.2 校园场地高尔夫球教学评价指标体系权重的确立
    5.3 校园场地高尔夫球教学评价指标体系的应用
        5.3.1 临沂市启阳小学的场地高尔夫球项目教学基本情况
        5.3.2 制作评价量表
        5.3.3 校园场地高尔夫球教学的评价结果
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
致谢
附件1 第一轮专家咨询问卷
附件2 第二轮专家咨询问卷
附件3 校园场地高尔夫球教学评价测试问卷



本文编号：3386370