浅谈传统体育养生对武汉市高校体育教育发展的促进作用

发布时间：2021-09-06 08:46

　　当前，我国的高校体育教育发展到了一个新的历史时期。在飞速发展的现代社会中，人们的生活节奏越来越快，大学生所面临的工作压力越来越大，身边的人际关系越来越复杂，精神负担越来越重，人们长时间处在一种消极和抑郁的情绪中，这样势必会影响到身体健康，而且还会为很多疾病的产生埋下隐患。长期以来，我国学校体育被片面的理解为就是运动，运动即能增强体质。在这种思想的指导下，学校体育基本上就是竞技运动。体育课从素材体系到课程的类型、结构；从教学原则到教学方法；从考试项目至考试办法都以学习和掌握运动技术为主要目的。而具有悠久历史的中国传统体育养生学在学校体育教学中基本失去了应有的地位，中国学校体育的民族特色丢掉了。如何真正的有效的改善大学生的体力和智力以及心理的压力，弘扬民族文化，促进人才的全面发展，那么传统体育养生与现代高校体育教育就必须相结合，来促进大学生的身心健康与良好的人格，还能丰富高校体育的教学内容，实现体育教育多元化目标，尤其是终身体育健康观的形成，让传统体育养生发挥其优势，推动高校体育教育的新发展本文主要通过文献资料法和逻辑分析法等手段，就中国传统体育养生以及现代高校体育教学发展的研究，并得出了... 

【文章来源】：武汉体育学院湖北省

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
    1.1 选题依据
    1.2 文献综述
        1.2.1 在理论上传统体育养生思想对高校体育的促进作用
        1.2.2 传统体育养生项目在功法上对高校体育的促进作用
2.研究的主要对象和方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 访谈法
        2.2.3 逻辑分析法
        2.2.4 问卷调查法
        2.2.5 数据统计法
3.结果与分析
    3.1 中国传统体育养生的概念
        3.1.1 养生的概念
        3.1.2 体育养生的概念
        3.1.3 中国传统体育养生的概念
    3.2. 中国传统体育养生的哲学思想
        3.2.1 天人合一的整体观
        3.2.2. 阴阳学说
        3.2.3 五行学说
        3.2.4 精、气、神学说
    3.3 中国传统体育养生的哲学思想与高校体育教育的辩证关系
    3.4 现代高校体育教育发展的现状及策略
        3.4.1 我国高校体育教育发展的现状
    3.5 传统体育养生和高校体育教学的辩证关系
    3.6.传统体育养生对高校体育教育发展的促进作用
        3.6.1 传统体育养生有助于培养大学生的身心全面发展
        3.6.2 传统体育养生可以培养学生的终身体育的观念
        3.6.3 传统体育养生可以提高大学生的道德修养
        3.6.4 传统体育养生有利于提高大学生的审美艺术
        3.6.5 传统体育养生可以弘扬民族文化并树立正确的健康观
    3.7 中国传统体育养生纳入高校体育教学的必要性
4.结束语
参考文献
致谢
附件


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国养生文化及其现代意义[J]. 刘忠华.  吉林省教育学院学报(学科版). 2011(01)
[2]高校健身气功·易筋经教学模式研究[J]. 项汉平,丁丽玲,项馨,贾海如,江玲玲.  武汉体育学院学报. 2010(09)
[3]中国传统养生理论与学校体育教育[J]. 张国鹏,周小虎.  铜陵学院学报. 2009(05)
[4]试论传统体育养生[J]. 王云胜,于芳.  搏击(武术科学). 2009(09)
[5]中国传统养生理论对学校体育教学的启示[J]. 田兰波.  教学与管理. 2008(15)
[6]浅谈传统体育养生理论对高等体育教育的指导意义[J]. 刘浪琪.  保健医学研究与实践. 2008(01)
[7]传统养生思想对当代体育教学的启迪[J]. 何步文,王世哲.  卫生职业教育. 2008(03)
[8]现代健身气功的传播策略[J]. 吕韶钧,彭芳,邝华利.  北京体育大学学报. 2005(08)
[9]从中国与西方体育养生思想的比较看养生体育的发展走向[J]. 李兵.  云梦学刊. 2005(02)
[10]西方竞技体育思想与中国传统体育养生哲学的对比研究[J]. 张涛.  辽宁体育科技. 2003(02)



本文编号：3387147