体育锻炼对大学生负性情绪的影响——自我效能感与心理韧性的中介和调节作用

发布时间：2021-09-22 06:55

　　通过体育锻炼量表、负性情绪量表、自我效能感量表和心理韧性量表,采用分层整群方便抽样方法调查1 408名大学生,使用SPSS 20.0和AMOS 20.0进行中介效应和调节效应分析。结果表明:（1）体育锻炼能够正向预测自我效能感和心理韧性（个人力）,且负向预测抑郁、焦虑和压力,自我效能感和心理韧性（个人力）能够负向预测抑郁、焦虑和压力;（2）自我效能感和心理韧性（个人力）在体育锻炼与负性情绪之间的中介效应占总效应比例分别为26.78%和31.33%;自我效能感和心理韧性（个人力）在体育锻炼与负性情绪之间起着显著的部分中介作用;（3）体育锻炼与心理韧性（支持力）中的家庭支持交互项的R²变化量达到显著水平,家庭支持维度在体育锻炼与负性情绪之间起到显著的负向调节作用,而人际协助与体育锻炼的交互项不显著,不能调节体育锻炼与负性情绪的相互关系。 

【文章来源】：体育学刊. 2020,27(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]重大疫情下我国公众急性应激障碍对负性情绪的影响——社会支持的调节作用[J]. 郭磊,徐飘燃,姚菲,张菲倚,齐乐,杨发辉.  西南大学学报(自然科学版). 2020(05)
[2]正念认知训练对大学生问题性移动社交网络使用的干预及效果[J]. 姜永志,白晓丽,七十三.  中国卫生事业管理. 2020(03)
[3]初中生攻击行为的家庭相关因素分析[J]. 蔡兴芹,张金玲.  精神医学杂志. 2019(01)
[4]体育锻炼和动机激励视频对女大学生自我效能水平的影响[J]. 徐适存,周爱国.  河南教育学院学报(自然科学版). 2018(04)
[5]体育锻炼与心理健康:情绪调节自我效能感与情绪调节策略的作用[J]. 姜媛,张力为,毛志雄.  心理与行为研究. 2018(04)
[6]体育锻炼对考试应激下大学生负性情绪的调节作用——一项小样本每日追踪设计[J]. 尹剑春,薛原.  天津体育学院学报. 2017(05)
[7]体育锻炼对体质弱势大学生抑郁水平及身体自尊水平的影响[J]. 胡志刚,周蕾,饶永辉.  福建体育科技. 2016(06)
[8]大学生体育锻炼对正、负性情绪体验的影响[J]. 蒋钦,袁鸾鸾,王恩界,李红.  中国健康心理学杂志. 2016(01)
[9]大学生参与体育锻炼对自我效能感影响的实验研究[J]. 张媛.  吉林省教育学院学报(上旬). 2015(12)
[10]大学生心理韧性、负性情绪与幸福感关系研究[J]. 任亮宝,王红霞.  集美大学学报(教育科学版). 2015(01)

硕士论文
[1]体育锻炼对高校学生焦虑的影响：应对方式的中介效应[D]. 陈韵怡.广州大学 2019
[2]大学生媒体多任务与心理健康的关系[D]. 苑新群.首都师范大学 2014



本文编号：3403340