刍议以学生参与为中心的体育课程教学设计

发布时间：2021-09-23 02:58

　　课堂教学在整个校园教育体系中处于核心的地位,是实现教学目标的核心方式。本论文首先分析以学生当作参与的中心在体育课堂教学中的重要地位,挖掘当今体育教学中存在的问题,据此提出以学生参与为中心的体育课程教学设计方案,从而激发学生积极地参与到体育教学中来。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、前言
二、以学生当作参与的中心在体育课堂教学中的重要地位
    1.提升体育教学课堂的质量。
    2.加速学生全面发展的进度。
三、当今体育教学中存在的问题
    1.教学课堂无法凸显出学生的主体性地位。
    2.体育课教学课缺乏互动性。
    3.未能及时地更新体育的教学模式及其内容。
四、以学生参与为中心的体育课程教学设计
    1.凸显出以促进学生身心发展的核心教学观念。
    2.强化教师团队的素质训练
        (1)拓展性训练的必备条件。
        (2)引进专业领域的素质拓展训练师。
        (3)对当下的师资团队进行再培训。
    3.丰富体育的教学内容。


【参考文献】：
期刊论文
[1]对“教学目标”难度“适宜性”的思考[J]. 于素梅.  体育教学. 2014(01)
[2]以“方法”为内容进行教学的含义及策略分析[J]. 祝芳.  体育教学. 2013(08)
[3]国培对话之六:如何提高课堂教学质量[J]. 毛振明.  体育教学. 2013(06)
[4]体育课教学目标中的问题分析——以《体育名师的教学智慧》中58份教案为例[J]. 樊姝皎.  体育教学. 2013(05)



本文编号：3404894