大学体育健身运动课程内容重置与教学实践

发布时间：2021-09-28 22:29

　　基于课程与教学理论,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较法及调查法,对大学体育健身运动选项课内容的重置与教学进行研究。结果显示:重置健身运动课程教学内容及综合类体育方法更适合大学生的运动方式,能有效消除学生在体育课上的惰性,激发学生主动参与运动的热情;教学程序与练习方法集健身娱乐、游戏、竞赛于一体,具有创新性,对锻炼身体和养成终身体育的习惯有着重要意义,建议推广应用。 

【文章来源】：体育科学研究. 2020,24(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 数理统计法
        1.2.3 比较法
        1.2.4 调查法
2 研究结果与分析
    2.1 大学体育健身运动选项课程重置内容比较
    2.2 健身运动选项课程内容教学方法
    2.3 健身运动选项课程考核评价方法
    2.4 健身运动选项课程重置内容启示
    2.5 健身运动选项课程创新意义
    2.6 健身运动课程教学内容重置实验信息反馈及适用范围
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议



本文编号：3412653