高职体育教学对学生心理健康的引导

发布时间：2021-10-22 20:46

　　学生是推动我国社会进步的主要力量,在当前社会不断发展的背景下,我国更加注重教育问题。其中在高职体育教学工作中教师不仅要为学生开设专业化的教学工作,同时还应当落实在体育教学工作中关注学生心理,开展心理教育工作。因为部分高职学生存在的心理上的问题,开展专业的体育教学工作,将会让学生释放自身的压力,培养其形成良好的体育品质以及体育精神,增加情感上的交流,促进学生的身心健康发展。因此,本文将围绕高职体育教学对学生心理健康的引导为主题来展开分析,再提出有利于在高职体育教学工作中促进对学生心理健康引导工作顺利开展的可行性对策。 

【文章来源】：中外企业家. 2020,(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 针对于在高职体育教学中优化教学形式来引导学生心理健康的分析
2 针对于在高职体育教学中注重互动促进交流引导学生心理健康的分析
3 针对于在高职体育教学中重视引导学生形成良好心理素质的分析
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职体育教学改革对学生职业体能提升的作用分析[J]. 韩少勇.  山西经济管理干部学院学报. 2017(04)
[2]职业体能视角下的高职体育课程改革研究[J]. 倪莉,宋晓芬,崔丙刚.  南京体育学院学报(自然科学版). 2017(06)
[3]基于专业群维度的高职院校体育课程体系构建研究[J]. 杜永庆,赵晓凤.  凯里学院学报. 2017(02)



本文编号：3451821