高校体育教学中实施翻转课堂的实践研究

发布时间：2021-10-24 19:24

　　采用文献资料法、问卷调查法和教学实验法探索翻转课堂教学模式在高校体育教学中的应用.结果表明:1)在体育教学中实施翻转课堂有很好的作用,能够增加学生参与度和学习兴趣,增加学生之间的团队协作,为学生提供个性化指导,真正实现以学生为中心,解放了教师;2)实施翻转课堂前的教学准备包括选择合适的内容进行翻转课堂教学,制定撰写教案,教学视频的录制和收集,网络课堂建设;3)体育教学中翻转课堂教学模式的实施过程包括课前布置学习任务,课前学生分组进行练习,课堂教学的检查与指导,教学成果的课堂展示,体育课堂中翻转课堂模式的教学评价;4)体育教学中实施翻转课堂还存在许多问题,如网络平台的完善,教学内容缺乏系统性,学生的自我学习能力有待提高,教师和学生都要及时转变观念接受新型教学模式. 

【文章来源】：山东师范大学学报(自然科学版). 2020,35(01)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

课前发放学习任务通知

网络上有很多很好的教学视频,搜集整理后可以选择合适的内容在教学中使用.如果任课老师个人制作教学视频,要注意以下方面:首先,教学视频的时间长度在1 min到10 min之间较好,一般而言3到6 min较为适合,超过10 min的视频会降低学生观看的兴趣;其次,录制教学视频时教师要选择颜色鲜亮的运动服装,讲解时语言要简练,语速稍微慢一些,动作示范要正确优美.可以采用摄像机,或手机拍摄教学视频,录制视频时要将外界的声音等干扰降到最小.在篮球翻转课堂教学实验中,采取了录制视频的方法(图1).2.1.4 建设网络课堂

在上课前一周发放学习任务的通知(图3),要求学生按照教师的要求在网上学习教学内容并进行小组实践练习.使用网络教学平台的优势此时就体现出来了,教师可以在网络教学平台上查看学生的学习时间和情况,在讨论中教师能够给学生及时答疑,学生之间也可以互相交流学习体会.图3 课前发放学习任务通知

【参考文献】：
期刊论文
[1]“翻转课堂”在高校体育教学中的应用研究[J]. 王合霞,唐亮,尹璐.  山东师范大学学报(自然科学版). 2017(02)
[2]“翻转课堂”教学模式在思想政治理论课上的实践与思考[J]. 刘震,曹泽熙.  现代教育技术. 2013(08)
[3]“翻转课堂”在大学教学中的应用研究——以教育技术学专业英语课程为例[J]. 汪晓东,张晨婧仔.  现代教育技术. 2013(08)
[4]信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J]. 钟晓流,宋述强,焦丽珍.  开放教育研究. 2013(01)
[5]翻转课堂变革[J]. 张渝江.  中国信息技术教育. 2012(10)
[6]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)
[7]颠倒教室究竟颠倒了什么[J]. 关中客.  中国信息技术教育. 2012(05)
[8]十大“翻转课堂”精彩案例[J]. 杨刚,杨文正,陈立.  中小学信息技术教育. 2012(03)
[9]透视“翻转课堂”[J]. 张跃国,张渝江.  中小学信息技术教育. 2012(03)

硕士论文
[1]翻转课堂及其教学实践研究[D]. 何文涛.河南师范大学 2014



本文编号：3455842