基于体育素养和职业能力的高职体育教学策略分析

发布时间：2021-11-05 01:46

　　体育素养是个综合性概念,包括体育知识、体育技能、健康训练、身心素质、体育精神等。职业能力是一个人在岗位工作期间综合素质的外在表现,体育素养则是其中一个因素,会影响个人的身体素质、心理健康,以及职业适应能力。本文以高职体育教学为例,从教学的观念、目标、内容、方法等方面切入,分析了其中存在的问题,并提出了一些基于体育素养和职业能力的教学改革建议。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
体育素养与职业能力概述
    1.体育素养
    2.职业能力
高职体育教学中存在的问题
    1.教学观念陈旧
    2.教学目标不科学
    3.教学内容不合理
    4.教学方法缺少创新
    5.教师素养仍需提高
    6.场地器材不足
应对之策
    1.转变教学观念
    2.明确教学目标
    3.调整教学内容
    4.创新教学方法
    5.加强师资建设
    6.优化教学环境
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于体育素养和职业能力的高职体育教学策略分析[J]. 宫资程.  才智. 2019(08)
[2]基于体育素养和职业能力的高职体育教学研究[J]. 龚良兵.  农家参谋. 2019(07)
[3]试析在高职体育教学中培养学生体育素养和职业能力的策略[J]. 赵廷强.  现代职业教育. 2018(05)
[4]基于体育素养和职业能力的高职体育教学浅谈[J]. 陈振宝.  当代体育科技. 2017(30)
[5]以职业能力为导向的高职实用性体育课程改革探究[J]. 许为民,钱巧鲜.  浙江体育科学. 2017(03)
[6]浅析高职院校体育课堂教学中职业素质的渗透研究[J]. 武云明,董元卿.  当代体育科技. 2014(25)
[7]探讨高职院校体育教学中如何渗透职业能力[J]. 陆丽红.  读与写(教育教学刊). 2014(07)



本文编号：3476823