中小学生体质健康的教师层面影响评价指标体系研究
发布时间：2021-11-10 20:00
中小学生体质健康是民族振兴和国家富强的重要基石和保证。当前中小学生的体质健康状况令人堪忧。已有研究和前期的实地调查发现,在中小学生体质健康的影响因素方面,教师层面的因素也发挥着重要作用,在一定程度上影响了中小学生的体质健康。本文综合运用文献资料法、访谈法、扎根理论、德尔菲法和层次分析法等研究方法对中小学生体质健康的教师层面影响因素进行了研究和分析。首先,阐述其研究意义、目的和内容,梳理中小学生体质健康的教师层面影响因素的相关研究;其次,基于扎根理论编码初步构建了中小学生体质健康的教师层面影响因素体系,运用德尔菲法来验证其指标体系的权威性和一致性;再次,进一步利用层次分析法构建中小学生体质健康教师层面影响因素的层次结构模型,建立判断矩阵从而计算各指标的权重;最后,针对研究结果和中小学生体质健康发展现状提出相应的建议。根据对中小学生体质健康教师层面影响因素的研究结果进行分析,得出本研究结论:1.初步构建了中小学生体质健康教师层面影响因素指标体系:1个一级目标层（中小学生体质健康教师层面影响因素）、3个二级准则层（体育课程、作业任务、教师支持）和7个三级指标层（体育课内容与教法、体育课组织管...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．１人类系统发展论??从人类系统发展论看教师对学生体质健康的影响：??
师的心理和行为，其教学质量和效果也会有所差异，间接的就会影响学生??学习和体育运动的氛围和热情。??４．在宏观系统上，它是指一些目标、思想、意识等较为抽象的内容。例如，教??师的意识形态、思想观念存在于他们指导中小学生活动的行为上，它会在无形中影??响学生体育观等思想观念的形成和技术经验的获得，从而潜在影响学生的体质健??康。??（２）青少年身体活动促进模型（ＹＰＡＰ模型）??该理论是在分析影响中小学生体质健康的各方面因素及特征的基础上实施相??应的健康促进计划，其具体理论模型见图２．２。??身体活动??，?＾?ｆ?■??促成因縈?倾向因ｆ?－?强化因衆１??？链癍狀况＊家庭影响??．技能?我可以吗？?ｐｔｎ?它值得吗？?．同伴影响??－设备使＿利?＊餘力．靡ａ?这勞?？教．师：教练）影—??？坏境?？為我袭能?＊信念??＼?＼，韻，???个人人口统计学特征???＊年龄??？性别??？文化特征??？社会经済地位??图２．２?ＹＰＡＰ模型??５??
硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??理，运用Ｙａａｈｐ软件，来完成数据的处理和模型的构建。过程如下：对中小学生体??质健康教师层面影响因素指标进行模型的构建一计算问卷数据结果并建立矩阵一??计算各指标的权重一建立中小学生体质健康教师层面影响因素权重模型。根据上文??内容可确定中小学生体质健康教师层面影响因素指标体系（见表４．１４）。???表４．１４中小学生体质健康教师层面影响因素指标体系???＂?目标层?准则层?指标层??体育课内容与教法ＩＩ??ｌＧ１?体育课组织管理１２??中小学生体质?作业任务〇２?ｉ化作业１３??健康教师层面?体育作业１４??影响因素Ｐ?班主任管理１５??教师支持Ｇ３?体育教师自身特质１６???主副科教师要求１７??４．３．１建立中小学生体质健康教师层面影响因素的层次分析结构模型??根据中小学生体质健康教师层面影响因素指标体系，利用Ｙａａｈｐ软件来构建其??层次分析模型。如图４．３所示。??ｆ、??，宵ＩＳ?門ｌｉＳ?ＩＷｉ??图４．３中小学生体质健康教师层面影响因素的层次结构模型??４．３．２构造判断矩阵性??对同一层次的指标的重要性进行比较，可建立判断矩阵。最高层次为目标层，??中间层次为准则层，最低层次为方案层。本文借鉴罗小兰（２０１０）对指标间进行“两??两对比”的方法来确定准则层和方案层各指标对于目标层的重要性。??３７??
【参考文献】：
期刊论文
[1]士兵军事体能训练表现影响因素指标体系构建与应用对策[J]. 郭冬冬,王斌,林惠茹,胡月,李恩荆,宋小波. 中国体育科技. 2019(08)
[2]基于扎根理论的退役运动员创业意愿影响因素研究[J]. 高天野,刘建. 南京体育学院学报. 2019(06)
[3]基于扎根理论的中国体育彩票销量影响因素研究——以山东省为例[J]. 刘圣文. 体育与科学. 2019(03)
[4]班主任管理风格对初中生问题行为的影响关键探索[J]. 张玉兰. 中国新通信. 2019(04)
[5]面对未来——如何做个学生喜欢的体育教师[J]. 刘美意. 当代体育科技. 2019(03)
[6]让课程从“跨界”走向“融合”[J]. 石莉. 江苏教育. 2018(90)
[7]海南省农村中学学生体质健康现状及影响因素分析[J]. 张新定,范乾辉,云颖. 当代体育科技. 2018(32)
[8]基于核心素养下体育家庭作业的设计与实施[J]. 秦敏. 体育教学. 2018(10)
[9]中小学生体质健康三位一体促进路径研究[J]. 陈凌峰,李伟峰. 当代体育科技. 2018(26)
[10]影响青少年身体活动参与的微系统因素——基于社会生态学模型[J]. 洪丝语,李娜,颜春辉,许昭. 辽宁体育科技. 2018(04)
硕士论文
[1]基于扎根理论的校园足球发展动力探析[D]. 张俊勇.华中师范大学 2017
[2]学校体育环境及其与学生体质健康的关系研究[D]. 孟磊.南京师范大学 2014
本文编号：3487860
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．１人类系统发展论??从人类系统发展论看教师对学生体质健康的影响：??
师的心理和行为，其教学质量和效果也会有所差异，间接的就会影响学生??学习和体育运动的氛围和热情。??４．在宏观系统上，它是指一些目标、思想、意识等较为抽象的内容。例如，教??师的意识形态、思想观念存在于他们指导中小学生活动的行为上，它会在无形中影??响学生体育观等思想观念的形成和技术经验的获得，从而潜在影响学生的体质健??康。??（２）青少年身体活动促进模型（ＹＰＡＰ模型）??该理论是在分析影响中小学生体质健康的各方面因素及特征的基础上实施相??应的健康促进计划，其具体理论模型见图２．２。??身体活动??，?＾?ｆ?■??促成因縈?倾向因ｆ?－?强化因衆１??？链癍狀况＊家庭影响??．技能?我可以吗？?ｐｔｎ?它值得吗？?．同伴影响??－设备使＿利?＊餘力．靡ａ?这勞?？教．师：教练）影—??？坏境?？為我袭能?＊信念??＼?＼，韻，???个人人口统计学特征???＊年龄??？性别??？文化特征??？社会经済地位??图２．２?ＹＰＡＰ模型??５??
硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??理，运用Ｙａａｈｐ软件，来完成数据的处理和模型的构建。过程如下：对中小学生体??质健康教师层面影响因素指标进行模型的构建一计算问卷数据结果并建立矩阵一??计算各指标的权重一建立中小学生体质健康教师层面影响因素权重模型。根据上文??内容可确定中小学生体质健康教师层面影响因素指标体系（见表４．１４）。???表４．１４中小学生体质健康教师层面影响因素指标体系???＂?目标层?准则层?指标层??体育课内容与教法ＩＩ??ｌＧ１?体育课组织管理１２??中小学生体质?作业任务〇２?ｉ化作业１３??健康教师层面?体育作业１４??影响因素Ｐ?班主任管理１５??教师支持Ｇ３?体育教师自身特质１６???主副科教师要求１７??４．３．１建立中小学生体质健康教师层面影响因素的层次分析结构模型??根据中小学生体质健康教师层面影响因素指标体系，利用Ｙａａｈｐ软件来构建其??层次分析模型。如图４．３所示。??ｆ、??，宵ＩＳ?門ｌｉＳ?ＩＷｉ??图４．３中小学生体质健康教师层面影响因素的层次结构模型??４．３．２构造判断矩阵性??对同一层次的指标的重要性进行比较，可建立判断矩阵。最高层次为目标层，??中间层次为准则层，最低层次为方案层。本文借鉴罗小兰（２０１０）对指标间进行“两??两对比”的方法来确定准则层和方案层各指标对于目标层的重要性。??３７??
【参考文献】：
期刊论文
[1]士兵军事体能训练表现影响因素指标体系构建与应用对策[J]. 郭冬冬,王斌,林惠茹,胡月,李恩荆,宋小波. 中国体育科技. 2019(08)
[2]基于扎根理论的退役运动员创业意愿影响因素研究[J]. 高天野,刘建. 南京体育学院学报. 2019(06)
[3]基于扎根理论的中国体育彩票销量影响因素研究——以山东省为例[J]. 刘圣文. 体育与科学. 2019(03)
[4]班主任管理风格对初中生问题行为的影响关键探索[J]. 张玉兰. 中国新通信. 2019(04)
[5]面对未来——如何做个学生喜欢的体育教师[J]. 刘美意. 当代体育科技. 2019(03)
[6]让课程从“跨界”走向“融合”[J]. 石莉. 江苏教育. 2018(90)
[7]海南省农村中学学生体质健康现状及影响因素分析[J]. 张新定,范乾辉,云颖. 当代体育科技. 2018(32)
[8]基于核心素养下体育家庭作业的设计与实施[J]. 秦敏. 体育教学. 2018(10)
[9]中小学生体质健康三位一体促进路径研究[J]. 陈凌峰,李伟峰. 当代体育科技. 2018(26)
[10]影响青少年身体活动参与的微系统因素——基于社会生态学模型[J]. 洪丝语,李娜,颜春辉,许昭. 辽宁体育科技. 2018(04)
硕士论文
[1]基于扎根理论的校园足球发展动力探析[D]. 张俊勇.华中师范大学 2017
[2]学校体育环境及其与学生体质健康的关系研究[D]. 孟磊.南京师范大学 2014
本文编号：3487860
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