医学院校体育与德育、智育、美育的关系研究

发布时间：2021-11-18 07:51

　　为探究医学院校体育与德育、智育、美育的关系,采用文献研究法、访谈研究法和系统研究法,总结归纳医学院校体育与德育、智育、美育的关系。研究表明医学院校体育虽然与德育、智育、美育有一定的差别,但同样具有密切的关系,四者均属于素质教育的一部分,且具有互补与相互促进的作用。医学院校更要深刻认识、辩证把握体育与学校教育中的德育、智育、美育的关系,从更新教学理念、探索融合教育、优化教学考核、加强师资建设等角度出发,采取好应对措施。 

【文章来源】：运动精品. 2020,39(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究方法
    1.1 文献资料法
    1.2 访谈研究法
    1.3 系统研究法
2 结果与分析
    2.1 医学院校体育与德育、智育、美育的不同点
    2.2 医学院校体育与德育、智育、美育的关系
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]学校体育教学与学校教育中的德育、智育、美育的关系[J]. 付前勇.  武汉船舶职业技术学院学报. 2010(02)
[2]论毛泽东体育思想的大众根基与特征[J]. 王程,张雁.  毛泽东思想研究. 2008(05)
[3]关于高校体育中德育功能的若干思考[J]. 马万凤.  学校党建与思想教育(下半月). 2008(S1)
[4]论学校体育在实施素质教育中的作用[J]. 陈进良.  中国成人教育. 2007(03)
[5]试论素质教育中美育与德育、智育、体育的关系[J]. 程宗玉,罗俊.  自贡师范高等专科学校学报. 2000(04)



本文编号：3502505