陕西省高校体育院系体操必修课教学现状研究
发布时间:2021-11-18 14:51
体操是一项比较传统的体育项目,技术动作难度高、危险性大具有竞技性的特点。是教育部门指定为高校体育院系的一门主干课程,同时它又是中小学体育课程的重要内容,是学生学习其他体育项目的基础。随着丰富多彩新兴体育运动项目的出现,产生了体操项目在各级学校体育教学不断减少而被新兴体育运动项目逐渐取代的趋势。因此,本课题采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计和逻辑分析等研究方法对陕西省9所体育院系体操必修课的教学现状进行了全面调查分析,得出了各体育院系制定的体操必修课教学大纲对学生能力培养方向的侧重点各有不同,对学生的实践能力、自学创新能力、健身指导和科研能力的培养比较重视;教学方法采用集体讲授分组练习为主,现代化的教学手段运用少,教学内容比较传统枯燥,对竞赛组织和裁判、体能训练、技术动作分析、理论知识的教学有所欠缺;由于各校的实际情况不同,理论课和技术课的学时分配也有所差异;成绩考核采用教考分离的方式进行,缺乏对学生的定性和定量的综合评价;教学的场地器材设施比较完善,能够满足体操必修课程的教学要求;各高校体育院系体操必修课教师年龄结构比较合理,女教师相对偏少,高学历教师少,教授和助教相对讲...
【文章来源】:延安大学陕西省
【文章页数】:53 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 引言
1.1 文献综述
1.1.1 国外研究现状
1.1.2 国内研究现状
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 数理统计法
2.2.4 逻辑分析法
3 调查结果与分析
3.1 陕西省高校体育院系体操必修课教学现状
3.1.1 教学大纲情况
3.1.2 教学内容
3.1.3 学时分配
3.1.4 教学组织方式
3.1.5 考核和评价体系
3.1.6 教材使用情况
3.1.7 教学改革情况
3.2 陕西省高校体育院系体操必修课师资现状
3.2.1 教师的男女人数比例、年龄结构
3.2.2 教师职称结构、学历、学位现状、裁判和运动员等级情况
3.2.3 教师的科研能力、从教年限和从事体操教学年限
3.2.4 教师进修情况
3.3 陕西省高校体育院系体操必修学生情况
3.3.1 学生的基本素质情况
3.3.2 学生对体操必修课的认知
3.3.3 学生对体操必修课学习的态度
3.4 影响陕西省高校体操必修课教学的因素
3.4.1 体操项目自身存在的问题
3.4.2 体操教师教学态度和学生的学习态度
3.4.3 场地器材设施
3.4.4 现代教学媒体
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
后记
附录
科研成果
【参考文献】:
期刊论文
[1]山东省普通高校体育教育专业本科体操课程的教学现状与对策[J]. 苏文革,李保安,李涛. 吉林体育学院学报. 2012(05)
[2]普通高校体操教育现状及教学实践研究[J]. 龚明. 当代体育科技. 2012(22)
[3]体育教育专业体操必修课程技术考核方法研究[J]. 吴冰慧,张涵劲. 福建体育科技. 2011(05)
[4]陕西省体育院系体育教育专业体操必修课程内容的整合与优化[J]. 宋娟. 西安体育学院学报. 2011(05)
[5]陕西省普通高校体操教学现状及对策研究[J]. 加金轮. 陕西教育(高教版). 2011(Z2)
[6]陕西省体育教育专业体操普修课教学现状与改革[J]. 崔彩云. 榆林学院学报. 2011(02)
[7]基本体操教学及其教学方法研究[J]. 焦先剑. 考试周刊. 2010(53)
[8]对广西高校体育教育专业体操普修课教学现状的思考及改革设想[J]. 商汝松. 宜春学院学报. 2010(08)
[9]重庆高校体操教学现状调查与分析[J]. 李梅,范连友. 内江师范学院学报. 2010(02)
[10]对高校体育专业体操教学方法的研究[J]. 朱道宇. 学理论. 2010(03)
博士论文
[1]课程改革视野下教师教学能力发展研究[D]. 王宪平.华东师范大学 2006
硕士论文
[1]西安体育学院体育教育专业学生体操教学能力培养的研究[D]. 李利华.西安体育学院 2013
[2]河南省高校体育教育(本科)专业基本体操教学现状调查与分析[D]. 刘璨.河南大学 2012
[3]论我国体育院校体操教材建设[D]. 李芳.首都体育学院 2011
本文编号:3503100
【文章来源】:延安大学陕西省
【文章页数】:53 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 引言
1.1 文献综述
1.1.1 国外研究现状
1.1.2 国内研究现状
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 数理统计法
2.2.4 逻辑分析法
3 调查结果与分析
3.1 陕西省高校体育院系体操必修课教学现状
3.1.1 教学大纲情况
3.1.2 教学内容
3.1.3 学时分配
3.1.4 教学组织方式
3.1.5 考核和评价体系
3.1.6 教材使用情况
3.1.7 教学改革情况
3.2 陕西省高校体育院系体操必修课师资现状
3.2.1 教师的男女人数比例、年龄结构
3.2.2 教师职称结构、学历、学位现状、裁判和运动员等级情况
3.2.3 教师的科研能力、从教年限和从事体操教学年限
3.2.4 教师进修情况
3.3 陕西省高校体育院系体操必修学生情况
3.3.1 学生的基本素质情况
3.3.2 学生对体操必修课的认知
3.3.3 学生对体操必修课学习的态度
3.4 影响陕西省高校体操必修课教学的因素
3.4.1 体操项目自身存在的问题
3.4.2 体操教师教学态度和学生的学习态度
3.4.3 场地器材设施
3.4.4 现代教学媒体
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
后记
附录
科研成果
【参考文献】:
期刊论文
[1]山东省普通高校体育教育专业本科体操课程的教学现状与对策[J]. 苏文革,李保安,李涛. 吉林体育学院学报. 2012(05)
[2]普通高校体操教育现状及教学实践研究[J]. 龚明. 当代体育科技. 2012(22)
[3]体育教育专业体操必修课程技术考核方法研究[J]. 吴冰慧,张涵劲. 福建体育科技. 2011(05)
[4]陕西省体育院系体育教育专业体操必修课程内容的整合与优化[J]. 宋娟. 西安体育学院学报. 2011(05)
[5]陕西省普通高校体操教学现状及对策研究[J]. 加金轮. 陕西教育(高教版). 2011(Z2)
[6]陕西省体育教育专业体操普修课教学现状与改革[J]. 崔彩云. 榆林学院学报. 2011(02)
[7]基本体操教学及其教学方法研究[J]. 焦先剑. 考试周刊. 2010(53)
[8]对广西高校体育教育专业体操普修课教学现状的思考及改革设想[J]. 商汝松. 宜春学院学报. 2010(08)
[9]重庆高校体操教学现状调查与分析[J]. 李梅,范连友. 内江师范学院学报. 2010(02)
[10]对高校体育专业体操教学方法的研究[J]. 朱道宇. 学理论. 2010(03)
博士论文
[1]课程改革视野下教师教学能力发展研究[D]. 王宪平.华东师范大学 2006
硕士论文
[1]西安体育学院体育教育专业学生体操教学能力培养的研究[D]. 李利华.西安体育学院 2013
[2]河南省高校体育教育(本科)专业基本体操教学现状调查与分析[D]. 刘璨.河南大学 2012
[3]论我国体育院校体操教材建设[D]. 李芳.首都体育学院 2011
本文编号:3503100
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