基于大健康视角及应用型培养模式下的高校休闲体育专业建设路径——以池州学院为例

发布时间：2021-11-26 23:06

　　从大健康视域视角,对池州学院休闲专业发展现状进行分析,提出池州学院休闲专业建设路径主要是要有明确化、精准化的办学方向,系统化、特色化专业课程体系建设,规范化、力度化实践教学改革,多元化、科学化师资队伍扩建,加强基础设施建设是前提,是关键、保障;科学、合理、先进的管理理念是导向,核心是培养具有新时代实践性和应用性等综合能力的,满足社会需求的休闲体育的复合应用型专业人才. 

【文章来源】：商丘师范学院学报. 2020,36(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 池州学院休闲体育专业建设的区位优势与校本优势
2 池州学院休闲体育专业建设发展中的问题
    2.1 池州学院休闲体育比较年轻专业特色不明显,专业方向模糊
    2.2 池州休闲体育专业课程体系建设中需进一步合理、完善
    2.3 池州学院休闲体育发展师资力量薄弱
        2.3.1池州学院体育学院师资基本现状
        2.3.2 池州学院休闲体育专业教师问题日益突出
    2.4 池州学院休闲体育专业教学设施落后与使用教材不合理
    2.5 休闲体育专业管理缺乏系统性、规范性、科学性
3 池州学院休闲体育专业建设路径
    3.1 人才培养目标与规格要求清晰,明确专业设置的方向
    3.2 加强休闲体育专业科学管理、统一课程体系建设
    3.3 实践特色:院校与社会对接
        3.3.1 抓好学校“小社会”与大社会紧密结合模式
        3.3.2 加大实践课时比重、配备专业实践教师、做好实践教学设施,完善管理.
    3.4 特色教师队伍向着科研水平扎实、理论基础雄厚、专业技能突出等高素质、综合性、多元化方向发展
    3.5 加大投资力度、确保基础场地设施满足教学需求,增加休闲体育新兴运动项目的设施,从根本上解决问题
    3.6 采用先进管理理念,深化职责管理
4 结 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于能力本位视角的休闲体育专业本科人才培养方案研究[J]. 王晓云,阮云龙.  北京体育大学学报. 2017(10)
[2]高校体育专业术科课程教学的现状与发展研究[J]. 周天宇.  榆林学院学报. 2017(02)
[3]休闲体育应用型人才培养模式创新实践——以四川旅游学院为例[J]. 罗锐,许军.  四川旅游学院学报. 2016(06)
[4]休闲体育专业应用型人才培养模式研究[J]. 薛丽卿.  体育科技文献通报. 2016(11)
[5]我国休闲体育专业特色建设途径探析[J]. 胡萍.  哈尔滨体育学院学报. 2015(02)
[6]江苏省高校体育场地设施现状与对策研究[J]. 张守冬,王朝军.  西安体育学院学报. 2006(04)

硕士论文
[1]北京体育大学休闲体育专业设置的研究[D]. 顾静静.北京体育大学 2011
[2]场地设施对高校体育教学质量影响研究[D]. 姜健.苏州大学 2008



本文编号：3521096