高校太极拳选项课体验式教学研究
发布时间：2021-11-28 18:50
随着《体育与健康》新课程改革标准的实施,探索有效提高教学质量和学生综合能力的教学方法己成为体育教学研究领域的一个热点。近年来,随着我国教育事业的不断发展,同时也出现了越来越多的体育教学方法。然而,就太极拳教学来讲,在实际的教学过程中,太极拳项目由于自身的专业特点,以及一直受传统教育思想观念的制约,太极拳教学一直使用传统的教学方式进行教学,虽然传统教学也有一定的优点,但教学方法比较单一,不太注重培养学生的心理情感,对于学生的主体性没有充分的发挥,不能培养学生的创新能力,因而,不利于学生的全面发展。本文将体验式教学运用到太极拳教学中,旨在激发学生的学习兴趣,关注学生的心理体验,注重学生的情感培养,发挥学生在教学中的主体性,培养学生的自主学习能力和创新能力。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以体验式教学在太极拳教学中的应用为研究对象,以河南财政金融学院一年级两个班学生为实验对象进行为期4个月的实验研究,并对实验的数据和问卷进行处理和分析,验证体验式教学相比于传统的教学方法不仅能提高教学的效果,而且还能发挥学生在教学中的主体性,提高学生的学习积极性。...
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 国内外研究的现状
1.1.1 国外研究的现状
1.1.2 国内研究现状
1.2 相关概念
1.2.1 体验
1.2.2 体验式教学
1.3 体验式教学特征
1.3.1 体验式教学尊重每个学生的自主性
1.3.2 体验式教学尊重每个学生的独特性
1.3.3 体验式教学尊重个体的生成性
1.3.4 体验式教学尊重每个学生整体性
1.4 体验式教学的优点
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 实验法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 实验前的调查结果与分析
3.1.1 实验前两个班学生基本情况分析
3.1.2 实验前两个班学生对太极拳学习兴趣情况的调查分析
3.2 实验后两个班的调查结果分析
3.2.1 在太极拳学习态度方面的比较
3.2.2 在心理体验上的比较与分析
3.2.3 在能力提升方面的对比分析
3.2.4 实验后两个班学生在太极拳学习中的技术评定成绩分析
结论与建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“体验式”教学在中职德育课中的实施[J]. 应花. 科学大众(科学教育). 2014(12)
[2]高中体育体验式教学法实施探析[J]. 沈忠英. 运动. 2014(16)
[3]高校体育教学改革中“体验式教育”教学方式的应用[J]. 叶蓁. 体育世界(学术版). 2014(06)
[4]体验式教学对高校音乐教学的作用[J]. 叶新. 湖北函授大学学报. 2014(08)
[5]体验式教学在小学英语教学中的实践[J]. 高华艳. 教育教学论坛. 2014(21)
[6]高职体育教育中的体验式教学方法研究[J]. 王凤仙,董旭晖. 运动. 2014(05)
[7]高中体育体验式教学法实施的途径与策略探析[J]. 姚卫勇. 学周刊. 2014(02)
[8]“体验式教学”在普通高校健美操教学中的实验研究[J]. 王心桐,徐汉朋. 当代体育科技. 2013(31)
[9]体验式教学:关注教育的精神关怀[J]. 吴丽娟. 和田师范专科学校学报. 2013(04)
[10]简论“体验式”教学法在擒拿格斗训练中的运用[J]. 赵美环. 太原城市职业技术学院学报. 2013(06)
硕士论文
[1]体验式教学在高中思想政治课中的运用[D]. 尚志慧.山东师范大学 2014
[2]体验式教学在高中美术鉴赏课中的实施[D]. 周哲.华中师范大学 2014
[3]体验式教学在小学英语课堂教学中的应用[D]. 江带娣.闽南师范大学 2013
[4]高中物理体验式教学的实践研究[D]. 陈碧河.福建师范大学 2013
[5]“引导—体验式”教学模式在高校非体育专业跳远教学中的应用研究[D]. 李晓玲.武汉体育学院 2012
[6]体验式教学缺失的原因及对策研究[D]. 王娜.南京师范大学 2011
[7]体验式教学在中学物理教学中的应用研究[D]. 张敏.辽宁师范大学 2011
[8]“引导体验式”教学模式的开发与实证分析[D]. 赵艳衡.北京体育大学 2010
[9]体验式教学在高中体育与健康课中的教学效果研究[D]. 徐伟.首都体育学院 2010
[10]高校篮球选项课教学方法最优化的实验研究[D]. 鄂文杰.东北师范大学 2007
本文编号：3524958
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 国内外研究的现状
1.1.1 国外研究的现状
1.1.2 国内研究现状
1.2 相关概念
1.2.1 体验
1.2.2 体验式教学
1.3 体验式教学特征
1.3.1 体验式教学尊重每个学生的自主性
1.3.2 体验式教学尊重每个学生的独特性
1.3.3 体验式教学尊重个体的生成性
1.3.4 体验式教学尊重每个学生整体性
1.4 体验式教学的优点
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 实验法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 实验前的调查结果与分析
3.1.1 实验前两个班学生基本情况分析
3.1.2 实验前两个班学生对太极拳学习兴趣情况的调查分析
3.2 实验后两个班的调查结果分析
3.2.1 在太极拳学习态度方面的比较
3.2.2 在心理体验上的比较与分析
3.2.3 在能力提升方面的对比分析
3.2.4 实验后两个班学生在太极拳学习中的技术评定成绩分析
结论与建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“体验式”教学在中职德育课中的实施[J]. 应花. 科学大众(科学教育). 2014(12)
[2]高中体育体验式教学法实施探析[J]. 沈忠英. 运动. 2014(16)
[3]高校体育教学改革中“体验式教育”教学方式的应用[J]. 叶蓁. 体育世界(学术版). 2014(06)
[4]体验式教学对高校音乐教学的作用[J]. 叶新. 湖北函授大学学报. 2014(08)
[5]体验式教学在小学英语教学中的实践[J]. 高华艳. 教育教学论坛. 2014(21)
[6]高职体育教育中的体验式教学方法研究[J]. 王凤仙,董旭晖. 运动. 2014(05)
[7]高中体育体验式教学法实施的途径与策略探析[J]. 姚卫勇. 学周刊. 2014(02)
[8]“体验式教学”在普通高校健美操教学中的实验研究[J]. 王心桐,徐汉朋. 当代体育科技. 2013(31)
[9]体验式教学:关注教育的精神关怀[J]. 吴丽娟. 和田师范专科学校学报. 2013(04)
[10]简论“体验式”教学法在擒拿格斗训练中的运用[J]. 赵美环. 太原城市职业技术学院学报. 2013(06)
硕士论文
[1]体验式教学在高中思想政治课中的运用[D]. 尚志慧.山东师范大学 2014
[2]体验式教学在高中美术鉴赏课中的实施[D]. 周哲.华中师范大学 2014
[3]体验式教学在小学英语课堂教学中的应用[D]. 江带娣.闽南师范大学 2013
[4]高中物理体验式教学的实践研究[D]. 陈碧河.福建师范大学 2013
[5]“引导—体验式”教学模式在高校非体育专业跳远教学中的应用研究[D]. 李晓玲.武汉体育学院 2012
[6]体验式教学缺失的原因及对策研究[D]. 王娜.南京师范大学 2011
[7]体验式教学在中学物理教学中的应用研究[D]. 张敏.辽宁师范大学 2011
[8]“引导体验式”教学模式的开发与实证分析[D]. 赵艳衡.北京体育大学 2010
[9]体验式教学在高中体育与健康课中的教学效果研究[D]. 徐伟.首都体育学院 2010
[10]高校篮球选项课教学方法最优化的实验研究[D]. 鄂文杰.东北师范大学 2007
本文编号：3524958
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