普通高校健美操形体教学的内容设计

发布时间：2021-12-09 10:03

　　近年来，健美操以它独特的魅力以及风格风靡全球，在不同的年龄阶段、不同的职业层次中得以广泛开展，并不断地丰富了其艺术内涵和竞技水平，由于健美操是一项新兴的运动项目，且发展迅速，并随着优美的音乐浮出，伴着音乐展现出健美动作和身体姿态，又运用动作表达音乐，体现了动作与音乐美的和谐，表现出健美操丰富的艺术内涵和本质特征。健美操所体现出来的特征与形体教学的特征有一定的相似之处，在大多数高校健美操课程教学中，都采用了健美操形体教学来促进健美操教学，健美操形体教学不仅对普通高校学生基本形体姿态有很好的促进，并且为普通高校健美操教学，以及为学生进行健美操技术学习打好了坚实的基础，目前，围绕健美操形体教学对健美操教学的作用方向的研究很多，对健美操形体教学具体内容的研究较少，传统的健美操形体训练内容大多数都借鉴了芭蕾舞蹈等把杆练习，对于新时代的大学生来说具有一定的局限性，难以满足学生的身心特点，因而针对普通高校学生特点来进行健美操形体教学的研究是一块空白区域。健美操是一项在快节奏音乐下进行各种跳跃、转体、劈叉等高难度、大强度的有氧运动，对学生的身体姿态、柔韧、协调以及脚尖脚背等腿部感觉较其他运动项目相对来... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
附表索引
第1章 绪论
    1.1 研究背景与研究意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 国内研究动态
        1.2.2 国外研究动态
    1.3 研究方法
        1.3.1 文献资料法
        1.3.2 图像法
        1.3.3 专家访谈法
        1.3.4 实地考察法
        1.3.5 逻辑分析法
第2章 高校健美操形体教学内容设计的依据
    2.1 健美操与健美操形体训练的特征与关系
        2.1.1 健美操项目的特征
        2.1.2 形体训练的特征
        2.1.3 健美操与健美操形体的内在联系
    2.2 高校健美操课堂的特点
        2.2.1 普通高校学生身心特征
        2.2.2 普通高校健美操教学的特征
        2.2.3 普通高校学生健美操形体教学特征
    2.3 健美操形体教学在健美操课堂教学中的作用
        2.3.1 提高学生上课的积极性
        2.3.2 提高学生的基本身体素质
        2.3.3 是一项新型的热身活动，增加了健美操课堂色彩
    2.4 形体教学内容选择的原则
        2.4.1 循序渐进原则
        2.4.2 科学合理性原则
        2.4.3 针对性原则
        2.4.4 创新性原则
    2.5 形体教学内容设计的注意事项
        2.5.1 健美操形体内容设计要源自于健美操技术特征
        2.5.2 要充分结合普通高校学生特点
        2.5.3 引进新型的流行性因素
第3章 高校健美操形体教学的内容设计
    3.1 健美操形体教学内容的音乐选配
    3.2 健美操形体教学的动作编排与成套设计
        3.2.1 把杆形体成套设计
        3.2.2 垫上形体成套设计
        3.2.3 波浪形体成套设计
        3.2.4 转体与跳跃成套设计
第4章 专家对健美操形体教学内容设计的评估
    4.1 专家对健美操形体教学内容技术特征评估
    4.2 专家对健美操形体教学内容整体感觉评估
第5章 结论与反思
    5.1 结论
    5.2 反思
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈芭蕾形体课程在普通高校中的普及与优势[J]. 王迪.  艺术科技. 2012(04)
[2]健美操教学中融入瑜伽健身术的实验研究[J]. 陈琼.  体育世界(学术版). 2012(09)
[3]健美操普修课教学中形体训练方法探析[J]. 倪园园,李惠娟.  新西部(理论版). 2012(13)
[4]体育院系高校健美操课程内容的改革探微[J]. 王海英.  宝鸡文理学院学报(社会科学版). 2012(02)
[5]世界竞技健美操跳跃类难度动作研究[J]. 陈瑞琴,汪康乐.  体育文化导刊. 2012(02)
[6]芭蕾基训在高校健美操教学与训练中的价值与运用[J]. 何斌.  阿坝师范高等专科学校学报. 2011(03)
[7]形体训练应用于竞技健美操专项训练的研究[J]. 黄力艳.  山东省农业管理干部学院学报. 2011(03)
[8]高雅艺术与体育教学融合的实践研究以芭蕾形体课为例[J]. 郝秀艳,王珂,陈玲,刘志书.  哈尔滨体育学院学报. 2011(02)
[9]浅谈芭蕾训练与芭蕾形体训练的区别[J]. 于岩.  产业与科技论坛. 2011(04)
[10]形体训练与健美操教学相结合的研究[J]. 朱兴伐.  辽宁体育科技. 2010(06)



本文编号：3530447