校企合作与地方高校体育课分层教学模式的探索——以湖北汽车工业学院篮球课教学为例

发布时间：2021-12-11 10:11

　　<正>现代社会中企业对高素质的人才需求不断增加。学校根据企业的反馈与要求,不断进行教学改革,培养出社会需求的综合型人才。分层教学模式在我国提出已有几十年,在高校体育课中开展分层教学,是在国家"素质教育""健康第一"思想指导下,以增强体质、增进健康和养成终身体育意识和习惯为目的,为解决传统体育教学中忽视学生个体差异,过分强调"大统一""一刀切""齐步走"等教学方法而提出具有针对性、 

【文章来源】：现代企业. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、体育课分层教学模式的理论依据
二、研究对象和方法及实验设计
    1. 研究对象。
    2. 研究方法。
    3. 实验对象。
    4. 开班前对两组同学进行基础技术水平测试，测试内容为运球、传球、投篮等篮球基本技能。
三、结果与分析
    1. 实验前对学生成绩的分析。
    2. 实验后对学生成绩的结果分析。
    3. 实验前后对学生进行了篮球课兴趣相关的问卷调查。
四、结论与建议
    1. 分层教学能够对学生进行“区分对待”，根据具体情况因材施教。
    2. 分层教学能够有效提高学生学习兴趣，促进学生主动参与锻炼。
    3. 加快完善学校师资队伍建设和场地、场馆建设，分层教学对师资水平及数量都有较高要求。
    4. 在分层教学中，应制定更加详细合理的分班制度，确保大部分学生能够分到符合自身条件的班级当中。



本文编号：3534490