提升高校学生体质健康水平的探讨与实践——以浙江中医药大学为例

发布时间：2021-12-11 13:45

　　高校提升当前大学生体质健康水平,应走"精细化"改革之路,针对学生的具体情况提出精准改进措施。文章依据中医辨证施治理论,采用比较、二步聚类分析、逻辑分析等研究方法,对浙江中药大学学生体质健康水平现状及测试过程、评价结果等进行剖析,发现体能教学及评价机制存在脱节现象;负责人对《标准》认识不足,学生锻炼意识"淡化",文件执行宽度有限;男女生体质结构差异大,训练干预重点不明确。对此提出相关建议:建立学生体质健康学业评价和教师教学业绩考核联动机制;完善顶层设计,建立以二级学院为工作重点的综合联动与监管机制;加大校园体育文化氛围营造力度,实现体育教育与健康教育相结合;确定干预重点,对男女生及不同项目进行区别化训练。 

【文章来源】：中医药管理杂志. 2020,28(16)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

浙江中医药大学各年级4年度体测成绩趋势图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]大学生体质提升策略探究——以内蒙古师范大学学生体质健康测试现状为例[J]. 王学东.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2015(11)
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[4]江苏省高校实施《学生体质健康标准》现状及对策研究[J]. 陈文杰.  北京体育大学学报. 2006(10)
[5]有氧健身操对中老年女性身体形态影响的实验研究[J]. 谭延敏,张铁明.  山西师大体育学院学报. 2004(04)
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[7]1985年与2000年辽宁省学生体质健康状况比较研究[J]. 刘志敏,李丽,凌青东.  北京体育大学学报. 2002(03)
[8]聚类分析与因子分析在高校学生体质健康评价中应用[J]. 杨迎天.  北京体育大学学报. 1996(S1)

硕士论文
[1]评估《国家学生体质健康标准》实施效果方法的研究[D]. 李晓雪.北京体育大学 2017
[2]长沙县第一中学学生体质测试现状及发展对策研究[D]. 陈双.湖南大学 2016



本文编号：3534788