体育教学中渗透立德树人各维度之间的相关性分析

发布时间：2021-12-17 19:20

　　"立德树人"即要求以德育为先,德是衡量一个人的重要尺度,是一个人立足社会的基础,也是人类成长过程中的重要基础。研究显示,体育教学中立德树人各维度之间都具有较高的相关性,其中团结和合作精神和立德树人各维度都成显著正相关,在体育教学中各教师应该增加教学中的合作练习方式和有关集体的比赛等形式,更有利于培养学生的德育教育。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 体育教学中的立德树人
2 立德树人各维度具体化
    2.1 爱国主义
    2.2 团结和合作精神
    2.3 意志
    2.4 规则意识
3 体育教学中立德树人各维度之间的相关性分析
    3.1 体育教学中爱国主义和立德树人其他维度之间的相关性分析
    3.2 体育教学中团结合作精神和立德树人其他维度之间的相关性分析
    3.3 体育教学中意志和立德树人其他维度之间的相关性分析
    3.4 体育教学中规则意识和立德树人其他维度之间的相关性分析
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校学生在体育教学中如何渗透美育教育的思考[J]. 黄兵.  当代体育科技. 2020(12)
[2]中职体育创新课堂教学方法探讨[J]. 宋任玺.  当代体育科技. 2020(09)
[3]体育教师在体育教学中的德育渗透[J]. 李菲.  体育世界(学术版). 2019(11)
[4]新时代我国学校体育改革与发展[J]. 季浏,马德浩.  体育科学. 2019(03)
[5]全方位德育视阈中的高校体育教学[J]. 王爱民.  科技资讯. 2018(26)
[6]立德树人教育的校园文化进路[J]. 褚佳琦.  沈阳大学学报(社会科学版). 2018(04)
[7]我国《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》解读[J]. 季浏.  体育科学. 2018(02)



本文编号：3540774