自主—合作教学模式在高校体育教学中的运用

发布时间：2021-12-17 23:06

　　高等教育要促进学生的全面发展,为社会培养高素质的人才。信息时代的不断发展,促使着人们要不断地学习,提升自身能力,从而能够顺应时代的潮流。自主学习尤为关键,这是学生实现个人能力提升的重要途径。合作又是现代社会人才所具备的必要条件之一,只有合作才能实现个人及团队的提升,获得既定目标。本文对自主—合作教学模式在高校体育教学中的运用意义进行了研究分析,并在此基础上对自主—合作教学模式在高校体育教学中的运用途径进行了探讨。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 自主—合作教学模式在高校体育教学中的运用意义
    1.1 有利于提升大学生的自主学习能力
    1.2 有利于培养大学生的合作能力
    1.3 有利于创新教学方式,提升教学质量水平
2 自主—合作教学模式在高校体育教学中的运用实践
    2.1 合理选择教学内容
    2.2 鼓励学生进行主动研究
    2.3 组织学生进行讨论,并进行自主合作
    2.4 制定合理的评价机制
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中体育教学中自主合作学习模式分析[J]. 李晓东.  新课程学习(中). 2012(06)
[2]大学体育选项课分层教学的设计[J]. 孙萌,刘静,吕鸿羽.  河北大学成人教育学院学报. 2009(03)
[3]合作学习理论与体育合作学习实践[J]. 李京诚,孙伟.  首都体育学院学报. 2001(02)



本文编号：3541127