空间遮蔽法对网球截击知觉预判能力的影响研究
发布时间：2022-01-03 14:53
网球运动起源于法国19世纪,以其优美并极富乐趣等特点使其在20世纪风靡世界。近年来国内各大高校掀起网球学习热潮,随着时代不断进步,要求当代大学生具备多种技能以适应社会发展的需要,因此如何高效学习网球运动成为一个亟待解决的问题。知觉预判是网球技能学习必备的核心能力,良好的教学方法是提高预判能力的重要途径。本研究探讨网球专家及新手在网球截击知觉预判能力的差异,明晰专家利用哪些关键信息预判;据此,对网球专项初学者进行关键信息捕获指导,探讨空间遮蔽法对网球专项初学者截击预判能力的影响。本研究采用文献资料、专家访谈、实验、数理统计等研究方法,并设计以下两个研究:研究一:结合ERP技术探究不同水平网球运动员在截击知觉预判特征存在的差异,设计为5个空间遮蔽部位（无遮蔽、拍子、手臂、躯干、下肢）×2个被试类型（新手、专家）两因素混合的实验。空间遮蔽部位为被试内变量;被试类型为被试间变量;因变量为正确率、反应时,以及相关的ERP成分（P1、N1、P300）的潜伏期和波幅。研究二:探究空间遮蔽法对网球新手预判能力的影响,采用2个组别（实验组、对照组）×3个时间（前测、中测、后测）设计。时间为组内变量;实验...
【文章来源】：沈阳体育学院辽宁省
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
实验程序
事件相关电位实验
④实验组在电脑上做预判练习,运行E-run,首先呈现的是实验指导语,之后呈现的是位于屏幕中央的黑色“+”,时间为500ms的注视点,紧接着会出现刺激图片,学生需要根据图片进行截击落点的预判,回答完成后系统会自动反馈答案,如果预判错误将会给你显示正确答案,一共为120个试次(见图3)。为了培养学生的预判思维,对学生进行实验一得出的结论指导以提高刺激敏感视觉刺激敏感。此期间对照组不做此练习,相应时间会安排游戏或体能练习。在练习时不进行记录;在测试时,程序与实验一形式相同,内容不完全相同,并记录该结果的反应时与正确率。做完测试后,要求同学现场用手机填写问卷,填写后可离开。测试指标:正确率、反应时、主观体验(包括积极幸福感、心理烦恼和疲劳)。
【参考文献】：
期刊论文
[1]国际视域下关于网球运动员的研究路径与热点演化分析[J]. 马孝刚,张志华,史兵. 山东体育科技. 2018(05)
[2]跳水运动专家的时间知觉优势——来自眼动和脑电的证据[J]. 梁祎明,张忠秋,章建成. 体育与科学. 2018(04)
[3]运动空间知觉的影响因素及其信息加工特征[J]. 梁祎明,张忠秋,章建成. 西安体育学院学报. 2018(03)
[4]信息化背景下大学体育教学方式变革研究[J]. 王广磊,李晓静,宋旭,滚军军. 山东体育学院学报. 2018(01)
[5]运动认知领域运动决策的研究进展[J]. 冯琰,胡微,朱平. 辽宁体育科技. 2017(06)
[6]网球运动员击球路线预判能力及ERP特征研究[J]. 刘文涛. 当代体育科技. 2017(30)
[7]分层教学法在高校网球选项课中的实验研究[J]. 李丽. 体育世界(学术版). 2017(01)
[8]排球运动员决策神经效率的fMRI研究[J]. 孟国正. 中国体育科技. 2016(04)
[9]网球截击技术要点分析及训练方法[J]. 王满秋,徐林江. 运动. 2016(03)
[10]静态情境下击剑专家预判优势的机制研究[J]. 冯琰. 沈阳体育学院学报. 2015(05)
博士论文
[1]网球选手比赛相持阶段知觉预测能力及ERP特征研究[D]. 张怡.上海体育学院 2013
[2]优秀散打运动员知觉预测过程认知特征与神经机制研究[D]. 赵洪朋.上海体育学院 2010
硕士论文
[1]一次性运动对事件相关电位P300的影响[D]. 王雪琦.成都体育学院 2018
[2]“快易+动态分层”教学方法在初级中学网球课教学中运用的实验研究[D]. 刘士超.首都体育学院 2018
[3]视觉搜索对羽毛球反手搓推勾技术预判的影响-执行功能的调节作用[D]. 李阳阳.北京体育大学 2017
[4]足球守门员在防守点球情境中的预判特征—来自眼动和ERP的证据[D]. 张嘉伟.成都体育学院 2017
[5]羽毛球运动员双打接发球决策特征及训练效果分析[D]. 谭强强.北京体育大学 2017
[6]视觉表象认知加工与普通大学生动作技能学习的关系研究[D]. 童博文.陕西师范大学 2017
[7]发球机引用于初学者网球截击技术练习中的效果研究[D]. 陶君政.西安体育学院 2016
[8]模拟预判训练对网球专项学生接发球预判能力的影响[D]. 周莉莉.北京体育大学 2016
[9]羽毛球运动员不同难度任务下的决策特征及训练干预[D]. 傅建梅.北京体育大学 2015
[10]运动视觉训练对提高羽毛球击球落点准确性的研究[D]. 安忠鑫.北京体育大学 2015
本文编号：3566468
【文章来源】：沈阳体育学院辽宁省
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
实验程序
事件相关电位实验
④实验组在电脑上做预判练习,运行E-run,首先呈现的是实验指导语,之后呈现的是位于屏幕中央的黑色“+”,时间为500ms的注视点,紧接着会出现刺激图片,学生需要根据图片进行截击落点的预判,回答完成后系统会自动反馈答案,如果预判错误将会给你显示正确答案,一共为120个试次(见图3)。为了培养学生的预判思维,对学生进行实验一得出的结论指导以提高刺激敏感视觉刺激敏感。此期间对照组不做此练习,相应时间会安排游戏或体能练习。在练习时不进行记录;在测试时,程序与实验一形式相同,内容不完全相同,并记录该结果的反应时与正确率。做完测试后,要求同学现场用手机填写问卷,填写后可离开。测试指标:正确率、反应时、主观体验(包括积极幸福感、心理烦恼和疲劳)。
【参考文献】：
期刊论文
[1]国际视域下关于网球运动员的研究路径与热点演化分析[J]. 马孝刚,张志华,史兵. 山东体育科技. 2018(05)
[2]跳水运动专家的时间知觉优势——来自眼动和脑电的证据[J]. 梁祎明,张忠秋,章建成. 体育与科学. 2018(04)
[3]运动空间知觉的影响因素及其信息加工特征[J]. 梁祎明,张忠秋,章建成. 西安体育学院学报. 2018(03)
[4]信息化背景下大学体育教学方式变革研究[J]. 王广磊,李晓静,宋旭,滚军军. 山东体育学院学报. 2018(01)
[5]运动认知领域运动决策的研究进展[J]. 冯琰,胡微,朱平. 辽宁体育科技. 2017(06)
[6]网球运动员击球路线预判能力及ERP特征研究[J]. 刘文涛. 当代体育科技. 2017(30)
[7]分层教学法在高校网球选项课中的实验研究[J]. 李丽. 体育世界(学术版). 2017(01)
[8]排球运动员决策神经效率的fMRI研究[J]. 孟国正. 中国体育科技. 2016(04)
[9]网球截击技术要点分析及训练方法[J]. 王满秋,徐林江. 运动. 2016(03)
[10]静态情境下击剑专家预判优势的机制研究[J]. 冯琰. 沈阳体育学院学报. 2015(05)
博士论文
[1]网球选手比赛相持阶段知觉预测能力及ERP特征研究[D]. 张怡.上海体育学院 2013
[2]优秀散打运动员知觉预测过程认知特征与神经机制研究[D]. 赵洪朋.上海体育学院 2010
硕士论文
[1]一次性运动对事件相关电位P300的影响[D]. 王雪琦.成都体育学院 2018
[2]“快易+动态分层”教学方法在初级中学网球课教学中运用的实验研究[D]. 刘士超.首都体育学院 2018
[3]视觉搜索对羽毛球反手搓推勾技术预判的影响-执行功能的调节作用[D]. 李阳阳.北京体育大学 2017
[4]足球守门员在防守点球情境中的预判特征—来自眼动和ERP的证据[D]. 张嘉伟.成都体育学院 2017
[5]羽毛球运动员双打接发球决策特征及训练效果分析[D]. 谭强强.北京体育大学 2017
[6]视觉表象认知加工与普通大学生动作技能学习的关系研究[D]. 童博文.陕西师范大学 2017
[7]发球机引用于初学者网球截击技术练习中的效果研究[D]. 陶君政.西安体育学院 2016
[8]模拟预判训练对网球专项学生接发球预判能力的影响[D]. 周莉莉.北京体育大学 2016
[9]羽毛球运动员不同难度任务下的决策特征及训练干预[D]. 傅建梅.北京体育大学 2015
[10]运动视觉训练对提高羽毛球击球落点准确性的研究[D]. 安忠鑫.北京体育大学 2015
本文编号：3566468
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