河北省高校体育教育专业足球必修课考核评价的研究

发布时间：2022-01-05 10:24

　　在高等院校中,就体育教育专业而言,足球作为必修课程在其中占据重要地位。针对教育培养目标是否达到预期这一问题,学校可通过多种方式进行检测,其中最主要的方法当属考核评价。现阶段,就国内体育教育专业来讲,其课程教学所要达到的效果是使学生在学习课程内容的同时,提高对球类运动的整体认知,并从中掌握球类运动的发展规律。通过理论知识的习得,提高相关的足球技能,具备开设足球课程教学及培训足球运动员的能力,能够独立策划并举办足球活动。本论文以河北省高等院校体育教育专业为对象,对高校中的13所学校展开探究,利用了诸多探究方法,如问卷调查法、逻辑解析法、统计汇总法等,与此同时参考了大量文献,其中问卷调查的主要对象是足球授课教师和学生,调查内容涉及了教学内容、教学目标、考核方式等。通过调查可知,在课程评定标准上,该省高等院校的体育教育专业确实存在某些不足,亟需改进,对此,笔者提出了建设性方案,从而为足球普通必修课程教学品质的整体提升提供参考。通过调查研究发现,现阶段,各大高校的足球必修课在进行最终考评时,过多重视理论知识及基础技术,并未对运动水平、组织赛事能力、裁判素养培育等给予过多关注,此外,考核评定方法缺... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
    1.1 相关概念研究
    1.2 国内研究现状
        1.2.1 有关体育教育专业足球必修课的研究
        1.2.2 有关高校体育课考核的研究
        1.2.3 有关评价体系的研究
2 研究对象及研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 数理统计法
        2.2.5 逻辑分析法
3 分析与讨论
    3.1 河北省高校足球必修课的课程设置情况
        3.1.1 足球必修课的定义
        3.1.2 足球必修课的指导思想
        3.1.3 足球必修课的授课模式
        3.1.4 足球必修课的开课时间
        3.1.5 足球必修课教学时长
        3.1.6 足球必修课教学课时
        3.1.7 足球必修课教学内容
    3.2 河北省高校体育教育专业足球必修课考核评价实施
        3.2.1 足球必修课实践部分考试内容及标准
        3.2.2 当前足球必修课考核评价的制定情况
        3.2.3 足球必修课考核评价标准的评定
    3.3 河北省高校体育教育专业足球必修课考核评价方式
        3.3.1 诊断性评价、过程性评价与终结性评价的应用情况
        3.3.2 定性评价与定量评价
    3.4 河北省高校体育教育专业足球必修课的考核成绩比例分配
    3.5 河北省高校体育教育专业足球必修课考核评价存在的问题
        3.5.1 部分学校评价的目的较为单一
        3.5.2 部分学校评价的标准较为单一
        3.5.3 部分学校评价的内容较为单一
        3.5.4 部分学校评价的方法较为单一
    3.6 河北省高校体育教育专业足球必修课考核评价的完善途径
        3.6.1 考核评价主体方面
        3.6.2 考核评价内容方面
        3.6.3 考核评价方式方面
结论与建议
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于构建阳光体育运动开展过程中评价体系的研究[J]. 缪淼.  中学课程辅导(江苏教师). 2014(10)
[2]“阳光体育”环境下普通高校体育课成绩评价体系的研究[J]. 李凯.  才智. 2014(13)
[3]浅析体育教学评价体系[J]. 张诗雄.  家教世界. 2013(06)
[4]陕西省体育院系足球普修课考试评价体系的改革研究[J]. 刘勇,刘奋山,艾强,闫强.  价值工程. 2011(17)
[5]高校公共体育课考核方法改革探讨[J]. 巴朝平,张莹,秦涛,甘林.  成都体育学院学报. 2011(05)
[6]辽宁省足球重点小学校评估指标体系的研究[J]. 李云广,张稼旭.  哈尔滨体育学院学报. 2010(02)
[7]内蒙古民族大学体育教育专业足球普修课程改革探析[J]. 张剑杰.  内蒙古民族大学学报(自然科学版). 2010(01)
[8]高校体育教学考核应围绕“以人为本”的改革构想[J]. 李争晖.  科技信息. 2009(36)
[9]对普通高等学校体育教学评价体系的研究[J]. 陈为.  改革与开放. 2009(08)
[10]山西省普通高校体育学习评价内容现状及对策[J]. 曹电康,贾谊.  中北大学学报(社会科学版). 2008(05)

硕士论文
[1]初级中学校园足球实施效果评价体系构建研究[D]. 郭斌.河北师范大学 2016
[2]普通高校公共体育课中足球专项技能评价指标体系的研究[D]. 刁学慧.山东师范大学 2014
[3]山东省普通高校体育课考核标准的实证研究[D]. 谭庆国.延安大学 2013
[4]浙江省高校体育教育专业排球普修课考核评价体系研究[D]. 任文静.浙江师范大学 2013
[5]山西高校体育教育专业本科足球专修课教学现状与对策研究[D]. 于越.太原理工大学 2012
[6]对普通高校体育教育专业足球普修课教学内容的探索研究[D]. 朱永振.扬州大学 2011
[7]河北省本科院校体育教育专业足球专修课教学现状调查研究[D]. 刘旭.河北师范大学 2011
[8]黑龙江省普通高校体育课学生成绩评价方法的研究[D]. 刘丽辉.哈尔滨师范大学 2009
[9]河北省普通高校公共体育课程教学现状及影响因素的调查分析[D]. 何健.北京体育大学 2008
[10]体育院校足球普修课程现状与对策研究[D]. 张清光.武汉体育学院 2007



本文编号：3570183