北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标体系的研究

发布时间：2022-01-10 18:22

　　随着篮球运动的广泛开展,全国各地的业余篮球俱乐部如雨后春笋般的发展起来。业余篮球俱乐部教练员作为推动篮球运动发展的“宣传大使”,他们自身的教学训练能力与教授课程的质量息息相关,提高业余篮球俱乐部教练员的教学训练能力已经箭在弦上不得不发。论文确立了北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标体系的指导思想和建立原则;通过了三轮问卷,确定了北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标;计算出了各级指标的权重系数;建立了评价标准表,并进行了实证分析。证明了本篇论文构建的指标评价体系可以科学、合理的对业余篮球俱乐部教练员的教学训练能力进行评价,使教练员对自身教学训练能力有一个良好的认知,有利于提高他们教学训练的质量和水平。在论文的创作过程中运用了文献资料法、专家访谈法、经典特尔菲法、层次分析法、数理统计法等研究方法。主要得出以下研究结论:1.北京市业余篮球俱乐部教练教学训练能力评价指标包括教学训练设计能力、教学训练实施能力、教学训练评价能力、篮球技、战术的掌握和运用能力4个一级指标;制定教学训练目标的能力、语言表达能力、发现与纠正学生错误的能力、等13个二级指标;教学训练内容的安排、与家长... 

【文章来源】：首都体育学院北京市

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 推动篮球运动发展的需要
        1.1.2 提高业余篮球俱乐部教练员教学训练能力的需要
        1.1.3 丰富篮球学科理论建设的需要
    1.2 研究的目的及意义
    1.3 研究的任务
    1.4 文献综述
2 研究对象和研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
3 结果与分析
    3.1 构建北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力指标体系的指导思想和基本原则
        3.1.1 评价指标体系构建的指导思想
        3.1.2 北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力指标体系建立的原则
    3.2 专家对北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标的调查结果
        3.2.1 评价指标的初选结果
        3.2.2 第一轮问卷专家对评价指标的统计结果分析
        3.2.3 第二轮问卷专家对评价指标的统计结果分析
    3.3 北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标权重系数的确立
        3.3.1 层次分析法的工作程序
        3.3.2 各级指标权重的分配
    3.4 北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标权重表及其分析
        3.4.1 北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标权重表
        3.4.2 北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标分析
    3.5 北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价标准表
        3.5.1 评价量表的使用指南
        3.5.2 评价指标最终所得分数等级说明
    3.6 北京市业余篮球俱乐部教练员教学训练能力评价指标体系实证分析
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
致谢
附件一
附件二
附件三
附件四



本文编号：3581194