高校体育教师核心素养的内涵及结构探索
发布时间:2022-01-15 01:59
高校体育师资队伍建设是提高高等体育教育质量的重要环节,"核心素养"的融入为高校体育师资队伍的发展提供了良好的契机。主要研究结果:高校体育教师核心素养主要是高校体育教师在教学实践中起到关键、决定作用,并且能够确保教师有效开展体育教育工作的综合素养。主要包括专业理论素养、专业技能素养、教学能力素养以及工作态度素养。
【文章来源】:当代体育科技. 2020,10(28)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 高校体育教师核心素养的内涵
1.1 核心素养的定义
1.2 高校体育教师核心素养的界定
2 高校体育教师核心素养的结构
2.1 专业理论素养
2.2 专业技能素养
2.3 教学能力素养
2.4 工作态度素养
3 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]综合素质评价对学生发展核心素养评价的启示[J]. 程龙. 现代教育管理. 2019(12)
[2]体育教师教育专业化发展框架构建的相关研究[J]. 陈辉映. 南京体育学院学报. 2018(09)
[3]体育教师职业能力变迁研究[J]. 张国猛,陆玉林,叶瑛. 南京体育学院学报(自然科学版). 2016(05)
[4]核心素养的概念与本质[J]. 褚宏启. 华东师范大学学报(教育科学版). 2016(01)
博士论文
[1]我国中学体育教师核心素养研究[D]. 李承伟.北京体育大学 2018
本文编号:3589666
【文章来源】:当代体育科技. 2020,10(28)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 高校体育教师核心素养的内涵
1.1 核心素养的定义
1.2 高校体育教师核心素养的界定
2 高校体育教师核心素养的结构
2.1 专业理论素养
2.2 专业技能素养
2.3 教学能力素养
2.4 工作态度素养
3 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]综合素质评价对学生发展核心素养评价的启示[J]. 程龙. 现代教育管理. 2019(12)
[2]体育教师教育专业化发展框架构建的相关研究[J]. 陈辉映. 南京体育学院学报. 2018(09)
[3]体育教师职业能力变迁研究[J]. 张国猛,陆玉林,叶瑛. 南京体育学院学报(自然科学版). 2016(05)
[4]核心素养的概念与本质[J]. 褚宏启. 华东师范大学学报(教育科学版). 2016(01)
博士论文
[1]我国中学体育教师核心素养研究[D]. 李承伟.北京体育大学 2018
本文编号:3589666
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