高校体育教师核心素养的内涵及结构探索

发布时间：2022-01-15 01:59

　　高校体育师资队伍建设是提高高等体育教育质量的重要环节,"核心素养"的融入为高校体育师资队伍的发展提供了良好的契机。主要研究结果:高校体育教师核心素养主要是高校体育教师在教学实践中起到关键、决定作用,并且能够确保教师有效开展体育教育工作的综合素养。主要包括专业理论素养、专业技能素养、教学能力素养以及工作态度素养。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(28)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高校体育教师核心素养的内涵
    1.1 核心素养的定义
    1.2 高校体育教师核心素养的界定
2 高校体育教师核心素养的结构
    2.1 专业理论素养
    2.2 专业技能素养
    2.3 教学能力素养
    2.4 工作态度素养
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]综合素质评价对学生发展核心素养评价的启示[J]. 程龙.  现代教育管理. 2019(12)
[2]体育教师教育专业化发展框架构建的相关研究[J]. 陈辉映.  南京体育学院学报. 2018(09)
[3]体育教师职业能力变迁研究[J]. 张国猛,陆玉林,叶瑛.  南京体育学院学报(自然科学版). 2016(05)
[4]核心素养的概念与本质[J]. 褚宏启.  华东师范大学学报(教育科学版). 2016(01)

博士论文
[1]我国中学体育教师核心素养研究[D]. 李承伟.北京体育大学 2018



本文编号：3589666