高职院校体育教学困境及改革方向

发布时间：2022-01-20 05:14

　　为了提高学生的身体素质,采用文献资料法对高职院校体育教学现状进行了研究。结果表明:高职院校体育教学存在着教学评价体系不科学,体育教材内容模式化、学方法陈旧,教学手段单一和体育教师业务素质不高,执教能力较差等问题,并提出了健全科学的体育教学评价体系,充分开发校本教材、优化教学方法,丰富教学手段和丰富体育教师知识结构,提高体育教师执教能力等相关建议。 

【文章来源】：体育科技文献通报. 2020,28(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职院校体育教学困境
    1.1 教学方法陈旧，教学手段单一
    1.2 体育教学评价体系不科学，体育教材内容模式化
    1.3 体育教师业务素质不高，执教能力较差
2 高职院校体育教学改革方向
    2.1 优化教学方法，丰富教学手段
    2.2 健全科学的体育教学评价体系，充分开发校本教材
    2.3 丰富体育教师知识结构，提高体育教师执教能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校体育教学模式改革和发展对策研究[J]. 黄明礼.  黑河学院学报. 2018(04)
[2]高职院校体育教学存在的问题及对策[J]. 周杏芬.  职业技术教育. 2018(08)
[3]高职院校体育教学现状及发展对策[J]. 陈煦.  当代体育科技. 2017(33)
[4]高等职业院校体育教学现状管窥和对策研究[J]. 孙丽芹.  运动. 2017(08)
[5]高职院校体育教学改革存在的问题及对策分析[J]. 任欣.  湖北体育科技. 2016(01)
[6]论高职院校体育教学改革存在的问题及解决办法[J]. 赵凡,史立峰.  体育科技文献通报. 2015(06)



本文编号：3598237