云南省体育学科硕士研究生科研能力培养的研究

发布时间：2022-02-08 15:17

　　研究生科研能力即研究生在各学科领域进行旨在探索真理的普遍理智创造活动所需的能力。它主要包括如下六个方面的基本要素:科研创新能力;问题发现和问题解决能力;资料搜集和处理能力;逻辑思维能力;口头和书面表达能力;动手操作能力。科研能力的形成与提高虽然有一定的先天因素,但更多的是从后天的学习中获得,因此研究生科研能力的培养具有可行性。体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科,根据问卷调查显示,该学科硕士研究生的科研能力主要是指科研创新能力,问题发现和问题解决能力,动手操作能力。云南作为全国教育大环境下的一个重要组成部分,由于其地理环境的因素和经济条件等因素的限制造成了教育境况的落后,因此在这样一个环境下,体育学科作为一个起步较晚、基础较薄弱的学科更应该重视对研究生科研能力的培养。本文运用文献资料法,问卷调查法,访谈法以及数据统计法,以云南师范大学、云南民族大学、云南大学2012——2014级体育学科硕士研究生及研究生导师为调查对象,对研究生科研能力的培养现状进行调查研究。从研究生的招生规模、招生形式、招生层次、培养目标、课程设置、论文标准等方面来展开探讨研究高校对于体育学科研究生的培养,... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

云南师范大学教学评价系统封面

在这里所指代的评价是对于教师教学的评价包括教学方法容、教学态度、教学时间、教学优缺点等问题进行的评价。如图 4.1、图 4.1 云南师范大学教学评价系统封面

【参考文献】：
期刊论文
[1]体育学硕士研究生培养质量评价体系研究[J]. 张瑞林.  上海体育学院学报. 2010(04)
[2]关于体育学硕士研究生培养质量的若干思考[J]. 张鑫华.  哈尔滨体育学院学报. 2008(06)
[3]四川省体育专业高层次人才培养有关问题的研究[J]. 李国栋,张坤.  四川体育科学. 2008(03)
[4]体育专业研究生创新素质培养的理论与实践研究[J]. 邵桂华.  武汉体育学院学报. 2008(06)
[5]非外语专业硕士研究生英语语用能力与教师语用能力关系的研究[J]. 张英莉,姜忠全.  江西教育. 2008(12)
[6]新中国体育学硕士研究生教育的回顾与展望[J]. 黄汉升.  体育科学. 2007(09)
[7]影响我国体育学硕士研究生培养质量因素的研究[J]. 孙冰洁.  体育成人教育学刊. 2007(03)
[8]我国体育学科硕士研究生培养现状[J]. 刘尚礼,龚坚,刘剑,郑亚森.  体育学刊. 2007(03)
[9]体育硕士研究生培养现状的调查分析[J]. 松家萍.  军事体育进修学院学报. 2007(02)
[10]大学生就业难和体育院校毕业生就业问题的理性分析[J]. 叶成万.  武汉体育学院学报. 2006(08)

硕士论文
[1]东北地区体育教育训练学硕士研究生培养现状调查与研究[D]. 郭霞.苏州大学 2008
[2]山东省体育人才需求现状及对策研究[D]. 赵永军.苏州大学 2007
[3]我国师范类院校体育教育训练学专业硕士研究生课程设置研究[D]. 田卫征.南京师范大学 2006
[4]体育教育训练学硕士学位论文影响因素的分析[D]. 姜铁军.华中师范大学 2006
[5]我国体育学科硕士研究生培养现状的调查研究[D]. 关海涛.华中师范大学 2006
[6]从“行政选拔”走向“专业选拔”[D]. 黄德峰.南京师范大学 2002



本文编号：3615296