体育后备人才匮乏的影响因素 ——基于独生子女的视角
发布时间：2022-02-13 21:19
体育事业发展的基础是体育后备人才,后备人才资源是否充足,直接影响到体育事业的发展规模和速度。随着我国计划生育政策的推出,独生子女的数量也越来越多,独生子女特别的身份和独有的特征,导致其在性格,价值观等方面有着较大的改变。本文用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法以长沙市、望城县、宁乡县三个地区具有代表性的中学（长沙市长郡双语实验中学,湖南师大附中,望城县一中,宁乡县一中,宁乡县四中,宁乡县实验中学）的独生子女家庭成员以及体育教师为调查对象,研究发现：（1）从独生子女参与体育训练的现状分析,不同规模的独生子女家庭内部关系；家长业余时间的分配对；家长的体育行为及家长对孩子的体育态度；体育观念的差异；家长对孩子未来的择业指向不利于体育事业的发展。（2）独生子女自身独特的特点,影响到独生子女对体育训练的认识和态度,即而影响到体育后备人才资源。（3）独生子女对体育后备人才的影响：从内部因素（自身条件,独生子女的兴趣爱好）；外部因素（家庭经济条件,家长对孩子的择业,家长对体育的认识,“应试”的教育体制）；学校因素（学校对体育的重视,场地,器材,教练员等）几个方面进行分析...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省211工程院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 本课题的选题意义
1.1.1 理论意义
1.1.2 现实意义
1.2 相关概念的界定
1.2.1 体育后备人才的定义
1.2.2 独生子女的定义
1.3 综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
1.3.1 竞技体育后备人才资源影响的研究
1.3.2 独生子女参与体育行为的研究
1.3.3 独生子女参与体育的态度研究
1.3.4 自己的见解
2 研究方法与研究对象
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 逻辑分析法
2.2.3 访谈法
2.2.4 问卷调查法
3 研究结果与分析
3.1 独生子女参与体育训练的现状分析
3.1.1 不同规模独生子女家庭的特征分析
3.1.2 独生子女家庭内部关系特征的分析
3.1.3 家庭业余时间的分配对独生子女参与体育训练的分析
3.1.4 家长行为与独生子女参加体育训练的分析
3.1.5 缺乏同龄伙伴对独生子女参与体育训练的分析
3.2 独生子女对体育后备人才的影响
3.2.1 内部因素
3.2.2 外部因素
3.2.3 学校因素
3.2.4 教师的因素
3.3 独生子女影响体育后备人才发展的对策
3.3.1 加大宣传力度,实行“教学、科研、训练”结合制度
3.3.2 树立科学的人才观,实行体育与教育相结合
3.3.3 依据独生子女自身的特征,采取因人而异的教育措施
3.3.4 努力激发独生子女学生对体育训练兴趣
3.3.5 全面提高家长对体育训练的认识
3.3.6 完善运动员的保险与就业体制
3.3.7 提高教师的业务水平
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 上下两代三口家庭的局势不利用体育后备人才的发展
4.1.2 家长与子女业余时间的分配不利于体育后备人才的发展
4.1.3 家长与孩子对体育的态度制约了体育后备人才的发展
4.1.4 家长对子女的职业规划影响了体育后备人才的发展
4.2 建议
参考文献
附录一
附录二
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校独生子女大学生体育动机与行为的调查分析[J]. 吕拥军. 当代体育科技. 2011(03)
[2]上海市竞技体育后备人才资源现状及对策[J]. 薛原,刘文华,曾朝恭. 上海体育学院学报. 2010(06)
[3]中学独生子女体育意识和体育行为特征分析——以莆田市为例[J]. 许洪文. 西昌学院学报(自然科学版). 2010(03)
[4]独生子女大学生体质与健康现状、影响因素及对策研究[J]. 杨金云,蒋代新,郭文. 南昌教育学院学报. 2010(01)
[5]独生子女与非独生子女大学生体育态度的比较研究[J]. 张娜,温正义. 体育世界(学术版). 2009(12)
[6]浅析大学生心理问题[J]. 王瑞. 科技信息. 2009(14)
[7]不同频度的体育活动与大学生心理健康状况关系的研究[J]. 宋子良. 北京体育大学学报. 2008(07)
[8]独生子女大学生群体的体育行为研究[J]. 刘述亮. 山西师大体育学院学报. 2008(02)
[9]北京普通高校大学生课外体育活动与心理健康的调查研究[J]. 朱伟,李洪强. 西安体育学院学报. 2008(03)
[10]高校独生子女大学生体育参与意识和行为的调查研究[J]. 夏单元,胡丽芬. 武汉生物工程学院学报. 2008(01)
硕士论文
[1]青岛市中学生参与课余体育活动现状的调查及影响因素分析[D]. 王洪.山东师范大学 2005
本文编号：3623935
【文章来源】：湖南师范大学湖南省211工程院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 本课题的选题意义
1.1.1 理论意义
1.1.2 现实意义
1.2 相关概念的界定
1.2.1 体育后备人才的定义
1.2.2 独生子女的定义
1.3 综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
1.3.1 竞技体育后备人才资源影响的研究
1.3.2 独生子女参与体育行为的研究
1.3.3 独生子女参与体育的态度研究
1.3.4 自己的见解
2 研究方法与研究对象
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 逻辑分析法
2.2.3 访谈法
2.2.4 问卷调查法
3 研究结果与分析
3.1 独生子女参与体育训练的现状分析
3.1.1 不同规模独生子女家庭的特征分析
3.1.2 独生子女家庭内部关系特征的分析
3.1.3 家庭业余时间的分配对独生子女参与体育训练的分析
3.1.4 家长行为与独生子女参加体育训练的分析
3.1.5 缺乏同龄伙伴对独生子女参与体育训练的分析
3.2 独生子女对体育后备人才的影响
3.2.1 内部因素
3.2.2 外部因素
3.2.3 学校因素
3.2.4 教师的因素
3.3 独生子女影响体育后备人才发展的对策
3.3.1 加大宣传力度,实行“教学、科研、训练”结合制度
3.3.2 树立科学的人才观,实行体育与教育相结合
3.3.3 依据独生子女自身的特征,采取因人而异的教育措施
3.3.4 努力激发独生子女学生对体育训练兴趣
3.3.5 全面提高家长对体育训练的认识
3.3.6 完善运动员的保险与就业体制
3.3.7 提高教师的业务水平
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 上下两代三口家庭的局势不利用体育后备人才的发展
4.1.2 家长与子女业余时间的分配不利于体育后备人才的发展
4.1.3 家长与孩子对体育的态度制约了体育后备人才的发展
4.1.4 家长对子女的职业规划影响了体育后备人才的发展
4.2 建议
参考文献
附录一
附录二
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校独生子女大学生体育动机与行为的调查分析[J]. 吕拥军. 当代体育科技. 2011(03)
[2]上海市竞技体育后备人才资源现状及对策[J]. 薛原,刘文华,曾朝恭. 上海体育学院学报. 2010(06)
[3]中学独生子女体育意识和体育行为特征分析——以莆田市为例[J]. 许洪文. 西昌学院学报(自然科学版). 2010(03)
[4]独生子女大学生体质与健康现状、影响因素及对策研究[J]. 杨金云,蒋代新,郭文. 南昌教育学院学报. 2010(01)
[5]独生子女与非独生子女大学生体育态度的比较研究[J]. 张娜,温正义. 体育世界(学术版). 2009(12)
[6]浅析大学生心理问题[J]. 王瑞. 科技信息. 2009(14)
[7]不同频度的体育活动与大学生心理健康状况关系的研究[J]. 宋子良. 北京体育大学学报. 2008(07)
[8]独生子女大学生群体的体育行为研究[J]. 刘述亮. 山西师大体育学院学报. 2008(02)
[9]北京普通高校大学生课外体育活动与心理健康的调查研究[J]. 朱伟,李洪强. 西安体育学院学报. 2008(03)
[10]高校独生子女大学生体育参与意识和行为的调查研究[J]. 夏单元,胡丽芬. 武汉生物工程学院学报. 2008(01)
硕士论文
[1]青岛市中学生参与课余体育活动现状的调查及影响因素分析[D]. 王洪.山东师范大学 2005
本文编号：3623935
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