武汉体育学院篮球普修教学研究
发布时间：2022-02-14 19:10
为推进体育强国建设,提升体育事业发展水平,2019年8月国务院办公厅印发了《体育强国建设纲要》,为体育教学改革指明了方向。篮球作为武汉体院的重点学科,一直延续至今,但随着教育教学改革的不断深入推进,对篮球普修教学提出了新的挑战和新的要求。有必要对篮球普修教学做出相应的调整。采取文献资料法、经验总结法、比较分析法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、SWOT分析法,多角度、多视觉对武汉体育学院篮球普修教学现状进行了调研,分析影响篮球普修教学的相关因素,结合国内外先进的普修教学理论,提出了武汉体育学院篮球普修教学改革的对策和路径:一、影响武汉体育学院篮球普修教学的主要因素有:武汉体育学院历史悠久,经过60多年的发展,积累了厚实的师资力量,雄厚的物质基础,完备的教学管理体系,这为篮球普修教学改革发展奠定了坚实的基础。目前,武汉体育学院已从单一的体育院校发展为多学科综合类院校,学生群体也从单一结构向多元结构发展变化,文化生占比越来越大,呈现“非体育”特征,现行的篮球普修教学目标仍然是以“技术”为主。篮球普修教学课时数相比过去明显减少,但教学内容并没有随之调整。现行的教学评价方式仍以终结性评价方式为...
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生在篮球普修课各项教学目标中效果程度的人数及百分比统计(N=152)
学校及篮球教研室对篮球专业的学生关注较多,承办组织活动的对象也主要是针对体育教育学院和运动训练学院中的篮球专选生,“武汉体育学院篮球院联赛”便是其中的典型活动项目。篮球院联赛是武汉体育学院最大型的篮球赛事,每年举办两次,分为体教组和运训组,“武汉体育学院篮球院联赛”是篮球专业学生相互切磋篮球技艺、展现雄姿,挥洒汗水的主阵地。可喜的是,近年来非体育专业学院的学生也开始组建球队加入进来,和篮球专业的学生比试切磋技艺。目前,先后有健康科学学院的球队、经济与管理学院的球队加入到联赛中来,并且都展现了不俗的比赛水平,这会是一种趋势,热爱篮球运动的非体育专业学生需要一个平台来释放自我,相信还会有更多的非体育专业院系的球队加入到“武汉体育学院篮球院联赛”中来,让篮球院联赛展现更加强劲的生机和活力。如图7,健康科学学院早在2016年就参加了篮球院联赛,并且比赛中的名次和成绩逐年攀升;经济管理学院也是后来居上,比赛成绩也是越来越好。截止至2019年,健康科学学院和经济管理学院球队分别在武汉体育学院篮球院联赛中取得了体教组冠军和四强的好成绩,竞技水平已经可以和专业球队相媲美,这与他们所在院系较重视篮球活动是密切相关的。
篮球教研室对普修课相对于专选课而言,在重视程度上存在很大的差异,教师作为教学的主导者,教师的行为直接影响着学生的学习状态。篮球教研室的教师们对普修课的重视程度不够高,没下足够的精力对待篮球普修课的教学,这其中是因为普修学生只有一个学期的课时,而专选班的课程是要上到最后毕业的,还有普修学生篮球能力太弱等原因,但究其根本原因还是由于教师缺乏一定的教学对策,并不能针对不同的学生群体采取相应的教学措施,教学方向模糊。如图8,通过调查了解到2019-2020年第一学期,负责篮球普修课执教工作的外聘研究生占比26%,专职教师占比74%。可见外聘研究生分担篮球普修教学工作已是常态,但研究生能否胜任工作、达到教学效果仍需斟酌,并且还存在教学工作分配不合理,一个时间段4个研究生负责6个行政组的情况。上好篮球普修课和专选课都是教师的职责所在,在工作重心上不应该有所偏向,要对每位学生认真负责,重视对篮球普修学生的培养。因此,在教师教学方面提供以下对策:
【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”视域下的高职体育教学研究[J]. 陈庚仁. 智库时代. 2019(19)
[2]构建新时代优质高效体育课堂的探究[J]. 孙相中. 中国校外教育. 2019(15)
[3]新时代的体育教学方法研究[J]. 方晓. 中国校外教育. 2019(15)
[4]课内外一体化改革背景下高校体育第二课堂构建研究[J]. 刘远海,左婷婷,但爱兰,肖军. 体育科技文献通报. 2019(05)
[5]评价驱动理论模式下篮球教学对高校大学生体育参与度影响的研究[J]. 叶莹莹,邹戌春,李树佳. 体育世界(学术版). 2019(03)
[6]风险管理视角下高校体育活动伤害事故问题分析[J]. 汪光胜,颜荣,张志. 当代体育科技. 2019(12)
[7]新课程教学理念下高校体育课程优化[J]. 张悦. 学周刊. 2019(15)
[8]高校体育竞赛与校园文化互动现状[J]. 骆忠伟. 汉字文化. 2019(07)
[9]体育锻炼对高职大学生心理幸福感影响的实证研究[J]. 刘雷. 教育教学论坛. 2019(12)
[10]高职体育教学中的人文素养融入与培养[J]. 林振国,林镇荣,吴杰,陈明强. 当代体育科技. 2019(06)
本文编号：3625111
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生在篮球普修课各项教学目标中效果程度的人数及百分比统计(N=152)
学校及篮球教研室对篮球专业的学生关注较多,承办组织活动的对象也主要是针对体育教育学院和运动训练学院中的篮球专选生,“武汉体育学院篮球院联赛”便是其中的典型活动项目。篮球院联赛是武汉体育学院最大型的篮球赛事,每年举办两次,分为体教组和运训组,“武汉体育学院篮球院联赛”是篮球专业学生相互切磋篮球技艺、展现雄姿,挥洒汗水的主阵地。可喜的是,近年来非体育专业学院的学生也开始组建球队加入进来,和篮球专业的学生比试切磋技艺。目前,先后有健康科学学院的球队、经济与管理学院的球队加入到联赛中来,并且都展现了不俗的比赛水平,这会是一种趋势,热爱篮球运动的非体育专业学生需要一个平台来释放自我,相信还会有更多的非体育专业院系的球队加入到“武汉体育学院篮球院联赛”中来,让篮球院联赛展现更加强劲的生机和活力。如图7,健康科学学院早在2016年就参加了篮球院联赛,并且比赛中的名次和成绩逐年攀升;经济管理学院也是后来居上,比赛成绩也是越来越好。截止至2019年,健康科学学院和经济管理学院球队分别在武汉体育学院篮球院联赛中取得了体教组冠军和四强的好成绩,竞技水平已经可以和专业球队相媲美,这与他们所在院系较重视篮球活动是密切相关的。
篮球教研室对普修课相对于专选课而言,在重视程度上存在很大的差异,教师作为教学的主导者,教师的行为直接影响着学生的学习状态。篮球教研室的教师们对普修课的重视程度不够高,没下足够的精力对待篮球普修课的教学,这其中是因为普修学生只有一个学期的课时,而专选班的课程是要上到最后毕业的,还有普修学生篮球能力太弱等原因,但究其根本原因还是由于教师缺乏一定的教学对策,并不能针对不同的学生群体采取相应的教学措施,教学方向模糊。如图8,通过调查了解到2019-2020年第一学期,负责篮球普修课执教工作的外聘研究生占比26%,专职教师占比74%。可见外聘研究生分担篮球普修教学工作已是常态,但研究生能否胜任工作、达到教学效果仍需斟酌,并且还存在教学工作分配不合理,一个时间段4个研究生负责6个行政组的情况。上好篮球普修课和专选课都是教师的职责所在,在工作重心上不应该有所偏向,要对每位学生认真负责,重视对篮球普修学生的培养。因此,在教师教学方面提供以下对策:
【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”视域下的高职体育教学研究[J]. 陈庚仁. 智库时代. 2019(19)
[2]构建新时代优质高效体育课堂的探究[J]. 孙相中. 中国校外教育. 2019(15)
[3]新时代的体育教学方法研究[J]. 方晓. 中国校外教育. 2019(15)
[4]课内外一体化改革背景下高校体育第二课堂构建研究[J]. 刘远海,左婷婷,但爱兰,肖军. 体育科技文献通报. 2019(05)
[5]评价驱动理论模式下篮球教学对高校大学生体育参与度影响的研究[J]. 叶莹莹,邹戌春,李树佳. 体育世界(学术版). 2019(03)
[6]风险管理视角下高校体育活动伤害事故问题分析[J]. 汪光胜,颜荣,张志. 当代体育科技. 2019(12)
[7]新课程教学理念下高校体育课程优化[J]. 张悦. 学周刊. 2019(15)
[8]高校体育竞赛与校园文化互动现状[J]. 骆忠伟. 汉字文化. 2019(07)
[9]体育锻炼对高职大学生心理幸福感影响的实证研究[J]. 刘雷. 教育教学论坛. 2019(12)
[10]高职体育教学中的人文素养融入与培养[J]. 林振国,林镇荣,吴杰,陈明强. 当代体育科技. 2019(06)
本文编号：3625111
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