国内体育学科核心素养研究现实与未来展望

发布时间：2022-02-14 21:03

　　基于CiteSpace引文可视化分析软件,运用文献资料、计量可视化分析方法,对中国知网数据库收录的国内体育学科核心素养研究领域的1 129篇文献进行可视化分析。结论:国内对体育学科核心素养的研究总体尚处于初始阶段,近年来成为专家学者关注的焦点;该研究领域高产作者较少,存在"单兵作战"的探索状态,呈现3个主要研究团队;研究内容主要集中在概念内涵辨析、培育策略探讨、评价体系构建以及课程教学实践。后续对于体育学科核心素养的研究应朝着明晰概念内涵、推动国际接轨、多元研究视角的方向发展。 

【文章来源】：湖北体育科技. 2020,39(10)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 数据来源与研究方法
    1.1 数据来源
    1.2 研究方法
2 研究结果与分析
    2.1 研究现状分析
        2.1.1 核心作者和科研团队
        2.1.2 高频引用文献
        2.1.3 时间分布特征
        2.1.4 研究热点演变
        2.1.5 期刊类别
    2.2 研究述评
        2.2.1 概念内涵解读
        2.2.2 培育策略分析
        2.2.3 评价体系构建
        2.2.4 课程教学探讨
        2.2.5 总体述评
    2.3 研究趋势
        2.3.1 理论基础———明晰体育素养概念内涵
        2.3.2 必然要求———推动体育素养国际接轨
        2.3.3 发展趋势———加强体育素养多元探讨
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于核心素养的中外体育课程标准对比及启示[J]. 艾琦志,阳艺武,王文素雅,黄彩虹.  湖北体育科技. 2020(04)
[2]一体化体育课程内容体系的建构[J]. 于素梅.  体育学刊. 2019(04)
[3]核心素养背景下体育学习评价的若干问题讨论[J]. 尚力沛.  天津师范大学学报(基础教育版). 2019(01)
[4]体育学科核心素养研究的国际经验与启示[J]. 赵富学,程传银,储志东.  体育学刊. 2019(01)
[5]学科核心素养导向的体育课程研修程序设计[J]. 赵富学,程传银,宋生涛.  山东体育学院学报. 2018(05)
[6]我国体育课程改革中的学科核心素养探究[J]. 蒋红霞.  当代教育论坛. 2018(05)
[7]“乐动会”体育课堂教学评价体系研究[J]. 于素梅.  体育学刊. 2018(04)
[8]超越技能:基于发展学生核心素养的体育深度教学[J]. 尚力沛,程传银.  沈阳体育学院学报. 2018(03)
[9]核心素养培育背景下“乐动会”体育课堂建构[J]. 于素梅.  体育学刊. 2018(02)
[10]基于发展学生核心素养的体育课堂转向与教学转变[J]. 尚力沛,程传银,赵富学,董鹏.  体育学刊. 2018(02)



本文编号：3625267