在体育教学中激发和培养学生的学习动机初探

发布时间：2022-07-03 18:16

　　在体育教学中,学生体育的参与度、完成度及情感体验是评价课堂效果的重要指标,激发和培养学生的学习动是促进学生参与并完成体育运动的重要途径之一,也是促进其养成终身体育意识的重要因素。本文通过文献资料法、走访调查法、逻辑分析法等研究方法,梳理阐述了影响学生体育学习动机的主要因素,分析了如何激发和培养学生体育学习的动机,从而指出积极、正确的体育学习动机是提高体育课堂教学质量和教学效果的关键。 

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【文章目录】：
1 体育教学的概念
2 影响学生体育动机的因素
    2.1 体育动学习机的概念
    2.2 影响学生体育学习动机的因素
        2.2.1 参与体育学习的兴趣
        2.2.2 参与体育锻炼的态度
        2.2.3 对体育器材、场地设施的满意度
        2.2.4 体育教师的个人魅力
        2.2.5 学校对学生体育运动开展的重视程度
3 结论与建议
    3.1 激发学生参与运动的兴趣,改变学生对体育的态度
    3.2 营造良好的体育氛围、健全校园体育文化机制
    3.3 加强体育教师的自身修养,提高个人魅力
    3.4 调整教学内容,提高教学质量
    3.5 因地制宜,充分利用特色体育资源
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]培养学生体育学习兴趣对策探究[J]. 陆艳芳.  成才之路. 2017(17)
[2]培养学生体育学习兴趣的几点思考[J]. 孙亚宏.  甘肃教育. 2016(24)
[3]浅谈中小学生体育学习兴趣的影响因素[J]. 郭爽.  基础教育参考. 2014(11)
[4]浅谈体育动机激发与体育教学目标的实现[J]. 李月娟.  体育世界(学术版). 2012(04)
[5]高校大学生体育弱势群体体育行为现状及其影响因素研究——以长、株、潭三市普通高校为例[J]. 李协吉.  当代教育理论与实践. 2011(08)
[6]体育教学中学生学习动机激发、兴趣培养和态度转变[J]. 郝素红,樊海云.  吕梁教育学院学报. 2006(02)
[7]如何培养大学生体育动机的探讨[J]. 季红英.  常州信息职业技术学院学报. 2002(01)

硕士论文
[1]体育教师魅力研究[D]. 高瑾.华中师范大学 2014



本文编号：3655404