基于比赛情景的初中男子篮球教学内容体系构建研究
发布时间:2022-07-29 14:09
初中阶段学生在篮球专项素质和技战术习得方面都处于发展敏感期,而适切的篮球教学内容在此阶段至关重要。篮球作为我国初中体育教学中运动技术性较强的项目之一,但其教学仍然在一定程度上存在既不能迎合青少年对于篮球运动的学习兴趣,也不能满足其身心发育需求和认知规律等问题。另外,在国家体育教育新政的引导下,学校体育项目化的提出,小篮球项目计划的广泛实施与各省市篮球传统校、特色校的建立,都在加速推动着校园篮球教学改革发展,而篮球教学内容无疑是其中迫切需要深化改革与创新的重点。本文运用文献资料法、调查法、专家访谈法、录像观察法等研究方法,以成都市华阳中学等学校初中男子篮球教学内容与班级比赛为对象,结合国外初中男子篮球比赛录像,归纳整理其中呈现出的技战术,通过研究得出主要结论如下:1、《新课标》没有依据初中阶段学生的身心发育特点与学习认知规律安排篮球教学内容,对教学内容缺乏整体规划,有内容脱节、教学内容不适用于比赛等问题;2、初中男子篮球教学内容与篮球比赛实际运用需求结合不够紧密,内容缺乏实用性;3、成都市初中篮球教师年龄与教龄结构较为年轻,对新课标的理解不够而多以经验教学为主,很难落实多级教学目标;4、...
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 初中阶段是篮球运动技能习得的敏感期
1.1.2 篮球教学内容是初中篮球教学的关键点和薄弱点
1.1.3 当前初中篮球教学内容改革迫切需要深化和创新
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 国外研究文献
2.2 国内研究文献
2.2.1 关于体育与健康课程改革的研究
2.2.2 关于体育情景教学的研究
2.2.3 关于初中篮球教学的研究
2.3 小结
3 研究内容与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 录像观察法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 问卷调查法
3.2.5 数理分析法
4 分析与讨论
4.1 本研究的理论基础与相关概念
4.1.1 教育与体育学基础
4.1.2 生理与心理学基础
4.1.3 比赛情景与教学内容体系
4.2 国内外初中阶段男子篮球比赛技战术运用情况分析
4.2.1 七年级男子篮球比赛中技战术运用情况调查与分析
4.2.2 八年级男子篮球比赛中技战术运用情况调查与分析
4.2.3 九年级男子篮球比赛中技战术运用情况调查与分析
4.3 初中阶段篮球教学内容的现状与问题
4.3.1 新课标下初中阶段篮球教学内容现状与问题
4.3.2 当前篮球传统校与特色校篮球教学现状与问题
4.3.3 小结
4.4 基于比赛情景的初中男子篮球教学内容体系适切性构建
4.4.1 构建依据与原则
4.4.2 内容体系图谱
4.4.3 教学内容实施建议
4.4.4 教案示例
4.5 初步实践与实施构想
4.6 本研究的不足
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
6 参考文献
7 附件
致谢
本文编号:3666605
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 初中阶段是篮球运动技能习得的敏感期
1.1.2 篮球教学内容是初中篮球教学的关键点和薄弱点
1.1.3 当前初中篮球教学内容改革迫切需要深化和创新
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 国外研究文献
2.2 国内研究文献
2.2.1 关于体育与健康课程改革的研究
2.2.2 关于体育情景教学的研究
2.2.3 关于初中篮球教学的研究
2.3 小结
3 研究内容与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 录像观察法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 问卷调查法
3.2.5 数理分析法
4 分析与讨论
4.1 本研究的理论基础与相关概念
4.1.1 教育与体育学基础
4.1.2 生理与心理学基础
4.1.3 比赛情景与教学内容体系
4.2 国内外初中阶段男子篮球比赛技战术运用情况分析
4.2.1 七年级男子篮球比赛中技战术运用情况调查与分析
4.2.2 八年级男子篮球比赛中技战术运用情况调查与分析
4.2.3 九年级男子篮球比赛中技战术运用情况调查与分析
4.3 初中阶段篮球教学内容的现状与问题
4.3.1 新课标下初中阶段篮球教学内容现状与问题
4.3.2 当前篮球传统校与特色校篮球教学现状与问题
4.3.3 小结
4.4 基于比赛情景的初中男子篮球教学内容体系适切性构建
4.4.1 构建依据与原则
4.4.2 内容体系图谱
4.4.3 教学内容实施建议
4.4.4 教案示例
4.5 初步实践与实施构想
4.6 本研究的不足
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
6 参考文献
7 附件
致谢
本文编号:3666605
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