兵团竞技体育运动学校学生文化课学习动机与激发对策研究
发布时间：2022-08-11 14:51
竞技体校作为运动员培育体系中的基础环节,肩负着巨大的责任。然而,在竞技体校发展过程中,体育人员文化素养不高是目前普遍存在的问题。竞技体校学生年龄大多在12-18到岁,学习愿望及奋斗目标都比较模糊,从小从事体育训练,文化课基础薄弱,学习动机水平低或缺乏,从而导致文化课学习懈怠、动力不足。本研究旨在为改善兵团竞技体校学生文化课学习动机不足状况,为培养综合型竞技体育人才提供一定的参考依据。主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法,在参考前人研究的基础上,编制问卷,对兵团竞技体校的180名学生、40名教职工人员进行了问卷调查及访谈。以此分析出影响竞技体校学生文化课学习动机的因素,对现存因素提出可行的且有针对性激发对策。经研究得出以下结论:（1）竞技体校学生学习动机以表层型学习动机为主,其次是成就型学习动机,深层型学习动机最低。说明竞技体校学生文化课学习较为被动。（2）不同运动等级的竞技体校学生的文化课学习动机无明显差异;不同性别、年级、专项、上学原因、家庭因素以及运动年限的学生在文化课学习动机上均有显著差异。女生的深层型学习动机显著高于男生;随着年级的升高深层型学习动机与表层型学习...
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 竞技体校担负着我国竞技体育后备人才培养的重要责任
1.1.2 竞技体校对运动员的文化教育存在缺失
1.1.3 兵团竞技体校肩负着兵团竞技体育发展的重任
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 学习动机相关研究
1.3.2 体校学生文化课学习动机的相关研究
1.3.3 关于体校学生产生厌学原因的相关研究
1.3.4 关于竞技体校学训矛盾的相关研究
1.3.5 关于竞技体校“亦读亦训”的研究
1.3.6 关于竞技体育人才培养的相关研究
1.4 相关概念及理论基础
1.4.1 学习动机概念
1.4.2 学习动机与学习之间的关系
1.4.3 相关理论基础
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 访谈法
2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 兵团竞技体校文化课情况介绍
3.1.1 兵团竞技体校文化课程安排情况
3.1.2 兵团竞技体校文化课师资情况
3.2 兵团竞技体校学生文化课学习动机现状
3.2.1 不同性别的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.2 不同年级的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.3 不同专项的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.4 不同运动成绩的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.5 不同家庭因素的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.6 不同运动年限的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.7 不同就学原因的学生文化课学习动机差异性分析
3.3 影响兵团竞技体校学生文化课学习动机的因素分析
3.3.1 个人因素
3.3.2 学校因素
3.3.3 家庭因素
3.3.4 社会因素
3.4 提升兵团竞技体校学生文化课学习动机的相应策略
3.4.1 激发兵团竞技体校学生的内在学习动机
3.4.2 优化教师队伍结构
3.4.3 提高教练员自身行为规范,充分发挥教练员的作用
3.4.4 加强家庭因素对文化课学习的影响
3.4.5 营造良好的文化课学习氛围
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
4.3 本研究的不足之处
参考文献
附录一 兵团竞技体校学生文化课学习现状的调查问卷
附录二 访谈提纲
附录三 兵团竞技体校课程表
致谢
作者简介
导师评阅表
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生英语自主学习能力与自我效能感的实证研究[J]. 李珩. 现代外语. 2016(02)
[2]“生命教育与技能自觉”结合的竞技体育人才培养思路[J]. 吴俊,刘玉. 体育学刊. 2016(02)
[3]运动员文化教育体系发展困境与转型诉求[J]. 王国庆. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[4]我国青少年运动员文化学习动机结构及相关特征研究[J]. 胡好,孙庆祝,张英波,王林. 南京体育学院学报(社会科学版). 2015(03)
[5]加强青少年体育工作 培养优秀竞技后备人才[J]. 郭建军. 北京体育大学学报. 2014(04)
[6]读训关系之我见[J]. 董晓岱,惠民. 青少年体育. 2013(03)
[7]根据认知规律,培养学生学习方法——初三思想品德课学习方法培养[J]. 李延莉,李春艳. 中国科教创新导刊. 2013(15)
[8]湖北省普通高校高水平运动员文化学习现状调查与分析[J]. 张辉. 当代体育科技. 2013(07)
[9]大学生的一般自我效能感与学习动机的相关研究[J]. 李雪平. 教育研究与实验. 2012(05)
[10]学生运动员读训心态调查对文化课教学的启示[J]. 秦崇芳. 中国体育教练员. 2012(03)
博士论文
[1]多维视野下我国东部地区竞技体育后备人才义务教育研究[D]. 王广.北京体育大学 2014
[2]我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究[D]. 张志华.北京体育大学 2014
[3]我国中学教师教学评价素养研究[D]. 赵雪晶.华东师范大学 2014
[4]家庭背景对学业成绩的影响研究[D]. 李志峰.山东师范大学 2013
[5]大学研究性学习理念及其实现策略研究[D]. 张利荣.华中科技大学 2012
[6]个人学习环境的活动建模[D]. 胡海明.华东师范大学 2011
硕士论文
[1]中职护理专业学生学习动机的激发研究[D]. 谢巧玉.湖北工业大学 2017
[2]提高青少年运动员文化素质的对策研究[D]. 张红涛.郑州大学 2015
[3]首都体育学院竞技体校学生文化课学习动机及激发对策的研究[D]. 綦鑫.首都体育学院 2014
[4]价值观对大学生学习动机影响及对策[D]. 王杨.大连理工大学 2013
[5]竞技体校学生厌学文化课现象的成因及对策研究[D]. 刘芳.四川师范大学 2013
[6]体校学生文化课学习的调查与研究[D]. 徐丽敏.首都体育学院 2013
[7]体校文化课学习问题研究[D]. 谭福君.河北大学 2012
[8]农村初中生辍学原因和应对策略研究[D]. 沈坚强.重庆师范大学 2010
[9]虚拟社区对大学生学习自我效能感影响的实证研究[D]. 史晓燕.西南大学 2010
[10]任务型教学在旅专英语口语教学中的实践研究[D]. 洪欣平.上海师范大学 2007
本文编号：3674864
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 竞技体校担负着我国竞技体育后备人才培养的重要责任
1.1.2 竞技体校对运动员的文化教育存在缺失
1.1.3 兵团竞技体校肩负着兵团竞技体育发展的重任
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 学习动机相关研究
1.3.2 体校学生文化课学习动机的相关研究
1.3.3 关于体校学生产生厌学原因的相关研究
1.3.4 关于竞技体校学训矛盾的相关研究
1.3.5 关于竞技体校“亦读亦训”的研究
1.3.6 关于竞技体育人才培养的相关研究
1.4 相关概念及理论基础
1.4.1 学习动机概念
1.4.2 学习动机与学习之间的关系
1.4.3 相关理论基础
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 访谈法
2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 兵团竞技体校文化课情况介绍
3.1.1 兵团竞技体校文化课程安排情况
3.1.2 兵团竞技体校文化课师资情况
3.2 兵团竞技体校学生文化课学习动机现状
3.2.1 不同性别的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.2 不同年级的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.3 不同专项的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.4 不同运动成绩的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.5 不同家庭因素的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.6 不同运动年限的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.7 不同就学原因的学生文化课学习动机差异性分析
3.3 影响兵团竞技体校学生文化课学习动机的因素分析
3.3.1 个人因素
3.3.2 学校因素
3.3.3 家庭因素
3.3.4 社会因素
3.4 提升兵团竞技体校学生文化课学习动机的相应策略
3.4.1 激发兵团竞技体校学生的内在学习动机
3.4.2 优化教师队伍结构
3.4.3 提高教练员自身行为规范,充分发挥教练员的作用
3.4.4 加强家庭因素对文化课学习的影响
3.4.5 营造良好的文化课学习氛围
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
4.3 本研究的不足之处
参考文献
附录一 兵团竞技体校学生文化课学习现状的调查问卷
附录二 访谈提纲
附录三 兵团竞技体校课程表
致谢
作者简介
导师评阅表
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生英语自主学习能力与自我效能感的实证研究[J]. 李珩. 现代外语. 2016(02)
[2]“生命教育与技能自觉”结合的竞技体育人才培养思路[J]. 吴俊,刘玉. 体育学刊. 2016(02)
[3]运动员文化教育体系发展困境与转型诉求[J]. 王国庆. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[4]我国青少年运动员文化学习动机结构及相关特征研究[J]. 胡好,孙庆祝,张英波,王林. 南京体育学院学报(社会科学版). 2015(03)
[5]加强青少年体育工作 培养优秀竞技后备人才[J]. 郭建军. 北京体育大学学报. 2014(04)
[6]读训关系之我见[J]. 董晓岱,惠民. 青少年体育. 2013(03)
[7]根据认知规律,培养学生学习方法——初三思想品德课学习方法培养[J]. 李延莉,李春艳. 中国科教创新导刊. 2013(15)
[8]湖北省普通高校高水平运动员文化学习现状调查与分析[J]. 张辉. 当代体育科技. 2013(07)
[9]大学生的一般自我效能感与学习动机的相关研究[J]. 李雪平. 教育研究与实验. 2012(05)
[10]学生运动员读训心态调查对文化课教学的启示[J]. 秦崇芳. 中国体育教练员. 2012(03)
博士论文
[1]多维视野下我国东部地区竞技体育后备人才义务教育研究[D]. 王广.北京体育大学 2014
[2]我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究[D]. 张志华.北京体育大学 2014
[3]我国中学教师教学评价素养研究[D]. 赵雪晶.华东师范大学 2014
[4]家庭背景对学业成绩的影响研究[D]. 李志峰.山东师范大学 2013
[5]大学研究性学习理念及其实现策略研究[D]. 张利荣.华中科技大学 2012
[6]个人学习环境的活动建模[D]. 胡海明.华东师范大学 2011
硕士论文
[1]中职护理专业学生学习动机的激发研究[D]. 谢巧玉.湖北工业大学 2017
[2]提高青少年运动员文化素质的对策研究[D]. 张红涛.郑州大学 2015
[3]首都体育学院竞技体校学生文化课学习动机及激发对策的研究[D]. 綦鑫.首都体育学院 2014
[4]价值观对大学生学习动机影响及对策[D]. 王杨.大连理工大学 2013
[5]竞技体校学生厌学文化课现象的成因及对策研究[D]. 刘芳.四川师范大学 2013
[6]体校学生文化课学习的调查与研究[D]. 徐丽敏.首都体育学院 2013
[7]体校文化课学习问题研究[D]. 谭福君.河北大学 2012
[8]农村初中生辍学原因和应对策略研究[D]. 沈坚强.重庆师范大学 2010
[9]虚拟社区对大学生学习自我效能感影响的实证研究[D]. 史晓燕.西南大学 2010
[10]任务型教学在旅专英语口语教学中的实践研究[D]. 洪欣平.上海师范大学 2007
本文编号：3674864
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