协同创新视角下高校体育产业人才培养模式研究

发布时间：2022-10-05 23:00

　　面对我国体育产业进入跨越式的蓬勃发展时期和高质量人才紧缺的社会现状,国家出台了一系列措施对体育产业的发展给予政策指导与支持。高校作为体育产业人才培养的摇篮,面对着新技术、新产业发展的新格局被赋予了新的历史使命与发展内涵,因此,高校需要由内而外打破组织僵化,主动对接政府,与产业企业与科研机构等开展深度合作,发挥各主体间资源优势,构建合作共享、协同创新的人才培养模式,共同培养既具有结实的专业知识与实践技能,又富有创新精神与可持续发展能力的高质量的体育产业人才。文章基于协同创新的视角下,探索构建高校、政府、企业与科研机构等合作共享、协同创新的人才培养模式,实现人才培养的最终目标,以期促进高校体育产业相关专业人才培养多元化、专业化和特色化,推动经济社会的进步与发展。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1 协同创新的内涵
2 高校体育产业人才培养需求现状分析
3 协调创新视角的体育产业人才培养模式
    3.1 高校校园教育
    3.2 引入合作单位开展行业践习
    3.3 搭建实践平台安排科研观摩
    3.4 政府的宏观调控
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]协同创新视角下人才培养模式的探索[J]. 伍建华,向延鸿,刘志雄,吴贤文,彭晓春.  化工管理. 2019(25)
[2]产学研协同创新模式研究——文献综述[J]. 于天琪.  工业技术经济. 2019(07)
[3]对新时期我国高校体育产业发展中若干理论问题的探讨[J]. 张结见.  当代体育科技. 2013(05)
[4]体育产业管理协同创新[J]. 张瑞林.  北京体育大学学报. 2012(10)
[5]产学研协同创新的知识协同过程研究[J]. 吴悦,顾新.  中国科技论坛. 2012(10)
[6]新时期高校体育产业发展研究[J]. 徐杏玲.  体育科技文献通报. 2010(02)



本文编号：3686664