杭州师范大学体育校本课程实施成效及策略研究

发布时间：2022-10-09 11:24

　　大学体育围绕健康第一的指导思想,在培养社会主义合格建设者的方面担负着重要的作用。纵观各个高校围绕体育课程、体育校本课程就如何增强大学生的体质、传授大学生的技能和锻炼意识习惯等方面做了大量的尝试,取得了一定的成效。今以杭州师范大学体育校本课程的建设在学生体质增强、锻炼行为改变和强身意识习惯养成等方面起了多大的作用为研究切入点,全面了解其开展成效的现状,同时也了解掌握其存在的问题,并找到解决的路径,为更加有效的实施优化校本课程提供第一手资料。本文应用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对杭州师范大学体育校本课程的开展成效进行研究,探讨杭州师范大学体育校本课程取得的成绩与存在的问题,提出体育校本课程优化发展对策。通过研究,得出以下结论:（1）杭州师范大学男大学生肺活量水平在体育校本课程实施后有一定增长,但无显著性差异（P＞0.05）,女大学生肺活量水平在体育校本课程实施后有显著性增长（P＜0.05）;杭州师范大学大学生在体育校本课程实施后耐力素质无显著性变化（P＞0.05）,横向比较计量大学大学生耐力素质有显著性差异（P＜0.05）。（2）杭州师范大学体育校本课程对大学生体育锻炼... 

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstracts
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 国内研究综述
        1.3.2 国外研究综述
    1.4 相关概念界定
        1.4.1 “校本课程”
        1.4.2 “体育校本课程”
        1.4.3 “成效”
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
        2.1.1 本研究体质数据的调查对象
        2.1.2 关于问卷的调查对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 数理统计法
3 结果与分析
    3.1 杭州师范大学体育校本课程发展情况梳理
    3.2 杭州师范大学体育校本课程对大学生心肺功能的影响
        3.2.1 杭州师范大学校本体育课程对男大学生肺活量的影响
        3.2.2 杭州师范大学校本体育课程女大学生肺活量的的影响
        3.2.3 杭州师范大学校本体育课程对男大学生耐力素质的影响
        3.2.4 杭州师范大学校本体育课程对女大学生耐力素质的影响
        3.2.5 讨论
    3.3 杭州师范大学体育校本课程对大学生体育锻炼意识的影响
        3.3.1 大学生体育锻炼意识总体变化
        3.3.2 大学生体育锻炼价值认知变化
        3.3.3 大学生体育锻炼情感体验变化
        3.3.4 大学生锻炼意志变化
        3.3.5 讨论
    3.4 杭州师范大学体育校本课程对大学生锻炼行为的影响
        3.4.1 大学生总体体育锻炼行为的变化
        3.4.2 大学生体育锻炼频率变化
        3.4.3 大学生锻炼时长的变化
        3.4.4 大学生锻炼强度变化
        3.4.5 大学生体育消费变化
        3.4.6 大学生锻炼形式变化
        3.4.7 大学生体育锻炼项目变化
        3.4.8 讨论
    3.5 杭州师范大学学生对体育校本课程的评价
        3.5.1 杭州师范大学学生对体育校本课程了解程度
        3.5.2 杭州师范大学学生对体育校本课程喜好评价
        3.5.3 杭州师范大学学生认为体育校本课程开课学期是否合理
        3.5.4 杭州师范大学学生对体育校本课程教学内容的满意程度
        3.5.5 杭州师范大学学生体育校本课程教学的评价
        3.5.6 讨论
    3.6 杭州师范大学体育校本课程实施存在的问题
        3.6.1 体育校本课程对于提升学生心肺功能存在的问题
        3.6.2 体育校本课程对于增强学生锻炼意识存在的问题
        3.6.3 学生对于体育校本课程评价存在的问题
    3.7 杭州师范大学体育校本课程的对策研究
        3.7.1 体育校本课程提升学生心肺功能的对策
        3.7.2 增强学生体育锻炼意识的对策
        3.7.3 提升学生对于体育校本课程喜好程度的对策
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
5 研究不足
    5.1 体质数据选取的不足
    5.2 问卷选项的不足
参考文献
附录A 《关于杭州师范大学体育校本课程对学生锻炼行为和锻炼意识的影响调查问卷》调查问卷
附录B 《关于杭州师范大学学生对体育校本课程的评价调查问卷》
附录C 学生访谈大纲
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论新时代大学生劳动价值观的核心内容[J]. 张丽.  智库时代. 2020(05)
[2]体育与健康课程校本化实施的涵义与路径[J]. 张细谦.  体育学刊. 2019(06)
[3]有氧运动对心肺功能检测的研究[J]. 周怡.  合肥师范学院学报. 2019(06)
[4]大学体育课程教学改革实践与走向[J]. 穆建州,崔帅,刘松.  才智. 2019(14)
[5]气排球在中学校本课程开发行动研究的实施效果与分析[J]. 武延辉,郭庆霞,杨德志,汪刚.  运动精品. 2018(10)
[6]自主创新视域下体育校本课程内容的开发摭探[J]. 刘晓杰.  成才之路. 2018(09)
[7]医学院校职业实用性体育校本课程内容的选择与开发[J]. 肖素霞.  运动精品. 2018(02)
[8]微课在初中体育校本课程的应用——以校本课程“定向越野”为例[J]. 梁锦欢.  当代体育科技. 2018(04)
[9]广场舞纳入普通高校体育校本课程的可行性研究[J]. 张秀娟.  运动. 2018(02)
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硕士论文
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[2]小学花样跳绳的校本课程内容构建暨实证研究[D]. 刘银.上海师范大学 2018
[3]宁波大学女生体育锻炼意识与行为的调查研究[D]. 沈华芳.宁波大学 2018
[4]河北外国语职业学院体育校本课程实施现状研究[D]. 祖秋颖.河北师范大学 2017
[5]辽宁省大学生课余体育锻炼行为阶段性特征及影响因素研究[D]. 李卓.沈阳体育学院 2017
[6]福建省大学生体育意识及其影响因素研究[D]. 谢志强.福建师范大学 2016
[7]中学体育与健康校本课程开发的实证研究[D]. 陈鹏.河南师范大学 2011
[8]有氧运动处方对肥胖青壮年男性体质影响的实验研究[D]. 原超.太原理工大学 2008
[9]中国和俄罗斯义务教育阶段（1-9年级）体育课程的比较研究[D]. 臧坤.北京体育大学 2007



本文编号：3688542