“健康中国”背景下学校“体医结合”路径研究

发布时间：2022-11-05 09:22

　　以健康中国建设为背景,运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等对高校"体医结合"内涵及现实意义进行客观分析;借鉴国内外"体医结合"实践经验,结合学校实际从"体医结合"促进我校体测"特殊人群"体质健康管理上深入探究,探索学校体医结合实践路径,优化我校健康服务内容,升级我校健康服务模式,推进健康中国建设。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高校体育与健康中国内在联系
2 高校体育“体医结合”基本内涵、现实意义
3 高校构建体医结合模式面临问题
    3.1 学生缺乏正确健康观
    3.2“体医结合”人才队伍匮乏
    3.3 重“监”轻“评”现象严重
    3.4“体”、“医”脱轨
4 学校体育实现体医结合路径研究
    4.1 宣传国家体育政策
    4.2 注重体医复合型人才培养
    4.3 推进我校体测大数据平台建立
    4.4 加强学校、综合医院、社区康复机构协同合作
    4.5“1+1”推进亚健康学生群体健康促进
    4.6“1+1+1”助力特殊群体突破体测合格大关
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“健康中国2030”背景下高校公共体育供给侧改革研究——以体育价值、政策、参与为视角[J]. 巩庆波,沈奕圻,杨跃飞,吴瑛,耿家先,黄达武.  西安体育学院学报. 2019(04)
[2]新时代我国体医融合双元创新发展研究[J]. 王春顺,娄方平,李国泰.  体育文化导刊. 2019(05)
[3]体育在健康中国建设中的作用及走向(笔谈)[J]. 刘青,赵元吉,刘智丽,李德华,郭新艳,陈林会,廖远朋,王煜,胡毓诗,孙君志,何本祥.  成都体育学院学报. 2017(01)
[4]美国运动健康促进服务体系及其对健康中国的启示[J]. 彭国强,舒盛芳.  体育与科学. 2016(05)



本文编号：3702339